9. Sınıf İngilizce · Classroom Life

Classroom Life

daily routine
habit
simple present
wake up
get dressed
take notes
always
never

İngilizcede günlük rutinler nasıl anlatılır?

İngilizcede günlük rutinler Simple Present Tense ve sıklık zarflarıyla anlatılır; örneğin "I wake up at 7 a.m." cümlesi bir sabah alışkanlığını bildirir. Classroom Life teması günlük ve ders çalışma rutinlerini, alışkanlıkları ve sınıf arkadaşlıklarını kapsar. Sabah rutini wake up, make your bed, get dressed, have breakfast ve take the bus to school gibi ifadelerle; okul hayatı attend classes, take notes ve have a break ile anlatılır. Üçüncü tekil şahısta fiile -s ya da -es eklenir: "She washes her face." Olumsuzda does not kullanılır: "She does not watch TV." Sıklık zarfları always, usually, often, sometimes, rarely ve never'dır; at weekends ve twice a week gibi zaman ifadeleri de kullanılır. Soru "What time do you wake up?" biçiminde sorulur. Sıklık zarfları ana fiilden önce, "be" fiilinden sonra gelir: "I always study" ama "I am always busy." Bright and early ve Hit the books gibi kalıplar da günlük konuşmada yer alır.

Classroom Life: konu anlatımı ve özeti

Bu tema günlük ve ders çalışma rutinlerini, alışkanlıkları ve sınıf arkadaşlıklarını konu alır. Her gün ne yaptığını anlatmak için Simple Present Tense ve sıklık zarflarını kullanırsın.

Sabah rutini: wake up, make your bed, get dressed, comb your hair, have breakfast, leave home, take the bus to school.
Okulda ve okuldan sonra: attend classes, take notes, have a break, work on tasks, return home, go shopping, read a book, go to bed.
Simple Present rutin, alışkanlık ve sabit programlar için kullanılır: I wake up at 7 a.m. The school starts at 8 o'clock.
Üçüncü tekil şahısta fiile -s ya da -es eklenir: She washes her face. He goes to school by bus. Olumsuzda does not kullanılır: She does not watch TV.
Sıklık zarfları: always, usually, often, sometimes, rarely, never. Zaman ifadeleri: at weekends, twice a week, on weekdays. Örnek: I rarely walk to school.
Soru sorma: What time do you wake up? What does she do at weekends? She goes swimming at weekends.
Günlük kalıplar: Bright and early! Hit the books! I call it a day! Work hard, play later!

Unutma: Sıklık zarfları genellikle ana fiilden önce ama "be" fiilinden sonra gelir: I always study, ama I am always busy.

Bu özet yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. İçerikler nasıl hazırlanıyor? · Son güncelleme: 3 Kasım 2026

Önce temeli pekiştir

Rutin anlatırken en çok iki noktada takılınır: fiile -s eklemek ve sıklık zarfının yeri.

I, you, we, they ile fiil yalın kalır: We take notes in class.
He, she, it ile fiile -s ya da -es gelir: Ela takes notes. My brother watches TV. Sessiz harf + y ile biten fiillerde y düşer, -ies gelir: study → studies.
Sıklık zarfını ana fiilin önüne koy: She often reads before bed. Ama "be" fiilinin arkasına koy: She is often tired on Mondays.

Günlük hayattan: Haftalık ders programına bakıp bir arkadaşını anlat: Deniz usually walks to school, but on rainy days she takes the bus.

Sık yapılan hata: "Does she goes to school by bus?" Doğrusu: Does she go to school by bus? Soruda ve olumsuzda -s eki "does" sözcüğüne geçer, ana fiil yalın kalır.

Derinleş

Sınıfında küçük bir araştırma yap: Beş arkadaşına İngilizce olarak ders çalışma alışkanlıklarını sor (How often do you study at night? Do you take breaks?). Cevapları bir tabloya yaz ve sıklık zarflarıyla (always, usually, rarely…) özetle. Sonra şunu tartış: Hangi alışkanlık bir öğrencinin uykusunu ve sağlığını etkileyebilir? Verilere dayanarak sınıf için gerçekçi bir "study routine" önerisi hazırla ve her adımın nedenini açıkla.

Öğrenme çıktıları

Bu konunun soruları MEB öğretim programındaki şu öğrenme çıktılarını ölçer.

ENG.9.2.G1Students can select and use target grammatical language items efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about ''classroom life with classmates, friendships, daily and study routines, habits, and activities'', after recognising them in context and developing their conscious and inductive grammaring skills through consciousness-raising and discovery
- h) Students practise to consolidate their understanding of the target grammar that they discovered by selecting accurate and meaningful items in meaningful and contextualised activities.
ENG.9.2.S4Students can construct meaningful spoken content on ''classroom life with classmates, friendships, daily and study routines, habits, and activities'' through efficient and meaningful practice
- c) Students present their spoken content by selecting and using target vocabulary and language structures similar and/or appropriate to those presented in the model/example considering their age, language level, context, style, and type of discourse for prepared and/or unprepared speaking situations.
- d) Students convey relevant explicit, implicit, and/or complex messages related to the current content clearly in context to the listeners by using appropriate material and body language in prepared and/or unprepared speaking situations.
ENG.9.2.V1Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about ''classroom life with classmates, friendships, daily and study routines, habits, and activities'' after recognising them in context and developing their conscious and inductive vocabulary learning skills
- h) Students discuss the meaning of the target words by finding indirect sentence context clues in the assigned sentences of the parts/paragraphs of the content.
- k) Students make use of the target words of the current theme in a range of semantically associated contextual activities and tasks accurately, naturally, authentically, and appropriately.

Sorular

Soru bankasından bu konunun soruları, kolaydan zora.

Kolaydan Zora: 3 adımda çalış Konu testini çöz

Kolay
1Merve fills in a survey about her eating habits. For the question "How often do you eat fast food?", she writes: "I don't like it, so I ______ eat it. Not even once a month!" Which frequency adverb completes her answer?
- A) always
- B) never
- C) often
- D) sometimes
- E) usually
Cevabı göster
Doğru cevap: B) never
"Not even once a month" hiç yemediğini gösterir; bu da "never" (hiçbir zaman) ile anlatılır. "Sometimes" ara sıra demektir; ayda bir bile yemeyen biri için uygun değildir.
Kolay
2Eren is talking about his school day: "My alarm rings at 6.45. First, I wash my face. Then I ______ and have breakfast. At 7.30, I leave home and catch the school bus." Which phrase completes Eren's routine?
- A) get dressed
- B) go to bed
- C) return home
- D) have dinner
- E) take a nap
Cevabı göster
Doğru cevap: A) get dressed
Uyanıp yüzünü yıkadıktan sonra, kahvaltı ve evden çıkmadan önce yapılan iş "get dressed" (giyinmek) olur. "Return home" eve dönmektir; Eren henüz evden çıkmadığı için sabah rutinine uymaz.
Kolay
3In the history class, the teacher is explaining the causes of an important event. The students are listening carefully and writing the key points in their notebooks so they can study them later. What are the students doing?
- A) They are getting dressed.
- B) They are having a break.
- C) They are combing their hair.
- D) They are taking notes.
- E) They are packing their bags.
Cevabı göster
Doğru cevap: D) They are taking notes.
Dersi dinlerken önemli noktaları deftere yazmak "take notes" (not almak) ile anlatılır. "Having a break" mola vermektir; öğretmen ders anlatırken öğrenciler mola vermiş olmaz.
Kolay
4Ahmet's mother puts a note on the fridge about the family's daily jobs: "Ahmet ______ his bed every morning before breakfast, and his sister waters the plants." Which option completes the note correctly?
- A) make
- B) making
- C) makes
- D) is make
- E) maked
Cevabı göster
Doğru cevap: C) makes
Her sabah tekrarlanan bir iş Geniş Zaman (Simple Present) ile anlatılır ve üçüncü tekil şahısta fiil -s alır: "Ahmet makes". "Make" yalın biçimdir; "he/she/it" öznesiyle -s eki unutulmuş olur.
Kolay
5Ayşe is writing about her little brother's habits: "Every morning, my little brother ______ his teeth after breakfast." Which option completes the sentence?
- A) brushes
- B) brush
- C) brushs
- D) brushing
- E) is brush
Cevabı göster
Doğru cevap: A) brushes
Üçüncü tekil şahısta “sh” ile biten fiillere -es eklenir: “brushes”. “brushs” yanlış yazımdır; “brush” ise “he/she” ile kullanılmaz.
Kolay
6Every night, Emre plugs in his phone before he goes to bed. In the morning, the battery is full. What does Emre do every night?
- A) He reads a book.
- B) He charges his phone.
- C) He takes notes.
- D) He cleans his face.
- E) He goes shopping.
Cevabı göster
Doğru cevap: B) He charges his phone.
Telefonun pilini doldurmak “charge your phone” olarak ifade edilir. Diğer seçenekler telefonla ya da pille ilgili değildir.
Kolay
7Every Friday, Burak's mother goes to the market. Burak writes: "My mum ______ heavy shopping bags to the car every Friday." Which option completes the sentence?
- A) carries
- B) carrys
- C) carry
- D) is carry
- E) carryes
Cevabı göster
Doğru cevap: A) carries
Ünsüz + y ile biten fiillerde üçüncü tekil şahısta y düşer ve -ies gelir: “carries”. “carrys” yanlış yazımdır.
Kolay
8Tuna wants to play a computer game before he finishes his homework. His sister says: "First finish your homework, then you can play." Which expression gives the same message?
- A) Work hard, play later!
- B) Bright and early!
- C) I call it a day!
- D) I learn by heart!
- E) Let's grab our trays!
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Work hard, play later!
Abla önce ödev, sonra oyun diyor; bu mesaj “Work hard, play later!” ile verilir. “I call it a day!” işi bitirip bırakmak anlamındadır, önce çalış demez.
Kolay
9School finishes at 3.30 p.m. Ela takes the bus and arrives at her house at 4 p.m. Which sentence about Ela is correct?
- A) She leaves home at 4 p.m.
- B) She attends classes at 4 p.m.
- C) She returns home at 4 p.m.
- D) She has a break at 4 p.m.
- E) She wakes up at 4 p.m.
Cevabı göster
Doğru cevap: C) She returns home at 4 p.m.
Okuldan sonra eve varmak “return home” ile anlatılır. “Leave home” evden çıkmaktır; Ela saat 4'te eve dönüyor, evden çıkmıyor.
Kolay
10Two classmates are talking at the school gate. A: ______ you take the bus to school? B: No, I don't. I walk because my house is very close. Which word completes the question?
- A) Does
- B) Are
- C) Is
- D) Do
- E) Have
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Do
Cevap “No, I don't.” olduğu için soru “Do you …?” ile kurulur. “Does” yalnız “he/she/it” ile kullanılır.
Kolay
11Lina and Can are talking about Can's sister. Lina: What does your sister do at weekends? Can: ______ Which option completes the dialogue correctly?
- A) She go cycling with her friends.
- B) She is go cycling with her friends.
- C) Yes, she does.
- D) She goes cycling with her friends.
- E) She going cycling with her friends.
Cevabı göster
Doğru cevap: D) She goes cycling with her friends.
Geniş zamanda “she” ile fiil -es alır: “goes”. “Yes, she does.” Yes/No sorusunun cevabıdır; “What” sorusuna uymaz.
Kolay
12Before she leaves home, Defne looks in the mirror and makes her hair neat and tidy. What does Defne do?
- A) She makes her bed.
- B) She charges her phone.
- C) She washes her face.
- D) She gets dressed.
- E) She combs her hair.
Cevabı göster
Doğru cevap: E) She combs her hair.
Saçı tarayıp düzeltmek “comb your hair” ile anlatılır. “Make your bed” yatağı toplamaktır, saçla ilgisi yoktur.
Kolay
13It is 6 a.m. on Saturday. Grandpa is already in the garden. When Emre comes downstairs, Grandpa is surprised and says: "Oh, you're up ______! Good morning!" Which phrase completes Grandpa's sentence?
- A) by heart
- B) hit the books
- C) call it a day
- D) play later
- E) bright and early
Cevabı göster
Doğru cevap: E) bright and early
“Bright and early” sabah çok erken ve dinç kalkmayı anlatır; cumartesi sabahı saat altıda kalkan Emre'ye uyar. “Call it a day” günün işini bitirmek demektir.
Kolay
14Zeynep goes swimming on Mondays, Wednesdays and Fridays every week. A: How often does Zeynep go swimming? B: ______ Which option is the correct answer?
- A) Twice a week.
- B) Three times a week.
- C) Once a week.
- D) At weekends.
- E) Every day.
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Three times a week.
Pazartesi, çarşamba ve cuma olmak üzere haftada üç gün yüzer: “three times a week”. Cuma günü de olduğu için “twice a week” eksik sayar.
Kolay
15Mert writes a sentence about his friend with these words: Kaan / always / tired / is / on Mondays. Which sentence is in the correct order?
- A) Kaan always is tired on Mondays.
- B) Always Kaan tired is on Mondays.
- C) Kaan is tired always on Mondays.
- D) Kaan tired is always on Mondays.
- E) Kaan is always tired on Mondays.
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Kaan is always tired on Mondays.
Sıklık zarfları “be” fiilinden sonra gelir: “is always tired”. “always is” sırası ana fiillerle kullanılan kuraldır, “be” ile kullanılmaz.
Kolay
16Mert usually takes the bus to school. He walks to school only once or twice a year. Which sentence describes Mert?
- A) He always walks to school.
- B) He usually walks to school.
- C) He often walks to school.
- D) He never walks to school.
- E) He rarely walks to school.
Cevabı göster
Doğru cevap: E) He rarely walks to school.
Yılda bir iki kez yapılan bir şey “rarely” (nadiren) ile anlatılır. Mert yine de bazen yürüdüğü için “never” yanlıştır.
Kolay
17After two lessons, the bell rings. The students go out to the school garden for fifteen minutes. They chat, eat a snack and rest before the next lesson. What do the students do in these fifteen minutes?
- A) They take notes.
- B) They attend classes.
- C) They have a break.
- D) They work on tasks.
- E) They return home.
Cevabı göster
Doğru cevap: C) They have a break.
Dersler arasında dinlenmek, sohbet etmek ve bir şeyler yemek “have a break” (ara vermek, teneffüse çıkmak) ile anlatılır. “Take notes” not almak, “attend classes” derslere girmek, “work on tasks” ödev ve görevler üzerinde çalışmak, “return home” eve dönmektir.
Kolay
18Ceren is sorting words for her vocabulary notebook. On one page, she wants to write only words that answer the question "How often?". Which group should she write on that page?
- A) never – quickly – often
- B) always – carefully – rarely
- C) usually – slowly – sometimes
- D) early – neatly – occasionally
- E) rarely – sometimes – occasionally
Cevabı göster
Doğru cevap: E) rarely – sometimes – occasionally
“How often?” sorusunu sıklık zarfları yanıtlar: rarely, sometimes, occasionally. “Quickly, carefully, slowly, neatly” eylemin nasıl yapıldığını, “early” ise ne zaman yapıldığını anlatır; bu sözcüklerin bulunduğu gruplar yalnız sıklık zarflarından oluşmaz.
Orta
19Two classmates are talking about their friend Zeynep on Friday. A: ______ B: She plays volleyball with her friends in the park. On Sundays, she also visits her grandparents. Which question does A ask?
- A) What does Zeynep do at weekends?
- B) What time does Zeynep wake up?
- C) Where does Zeynep live?
- D) How old is Zeynep?
- E) What does Zeynep look like?
Cevabı göster
Doğru cevap: A) What does Zeynep do at weekends?
Cevapta Zeynep'in boş zamanında yaptığı etkinlikler ve pazar günleri anlatılıyor; bu, "What does Zeynep do at weekends?" sorusuna uyar. "What does Zeynep look like?" de "does" ile kurulur ama dış görünüşü sorar.
Orta
20Nehir is writing an e-mail to her new pen friend about her mornings. She wants to say that she walks to school on most days, but she takes the bus when it rains. Which sentence is grammatically correct for her e-mail?
- A) I walk usually to school.
- B) Usually I am walk to school.
- C) I am usually walk to school.
- D) I usually walks to school.
- E) I usually walk to school.
Cevabı göster
Doğru cevap: E) I usually walk to school.
Sıklık zarfı ana fiilden önce gelir: "I usually walk". "I usually walks" seçeneğinde zarfın yeri doğrudur ama "I" öznesiyle fiile -s eklenmiştir.

Katkıda bulun

Özette bir hata mı gördün, eklenmesi gereken bir bilgi ya da güzel bir soru mu var? Öner; yönetici onaylarsa sitede yayımlanır ve sana bildirim gelir.