Etkinlik Örnekleri
Hangi Kutuya Koyalım?
- 36–48 ay
- geri dönüşüm
- sınıflandırma
- atık
- aynı-farklı
“Hangi Kutuya Koyalım?” etkinliği nasıl yapılır?
“Hangi Kutuya Koyalım?”, 36–48 aylık çocuğun temiz atıkları kâğıt, plastik ve metal diye ayırıp ayrı kutulara koyduğu, yaklaşık 20 dakika süren bir fen etkinliğidir. Temiz kâğıt ve karton parçaları, temiz plastik şişe kapakları, metal eşya resmi ya da kenarı güvenli bir metal kapak, üç ayakkabı kutusu ya da poşet kullanılır; kutulara kâğıt, plastik ve metal resimleri yapıştırılır. Atıklar bir sepete konur, çocuğa içinde neler olabileceği sorulur ve nesneler birer birer çıkarılır. Çocuk her birine dokunur; kâğıt mı, plastik mi, sert mi, yumuşak mı olduğunu söyler. Yetişkin önce “Bu kâğıt, kâğıt kutusuna koyuyorum.” diyerek gösterir, sonra çocuk sırayla bir nesne seçip uygun kutuya koyar. Çocuğa nesneyi neden o kutuya koyduğu ve hangilerinin aynı kutuda olduğu sorulur. Sonunda geri dönüşüm işareti gösterilir ve bazı nesnelerin yeniden kullanılabildiği anlatılır. Yalnız yıkanmış, kesici kenarı olmayan atıklar kullanılır; konserve kapağı ve cam verilmez.
Hangi Kutuya Koyalım?: etkinlik
Yaş grubu: 36–48 ay · Süre: yaklaşık 20 dakika
Çocuğunuz temiz atıkları dokunarak inceler, kâğıt, plastik ve metal olanları ayırıp ayrı kutulara koyar; geri dönüşüm işaretini tanır.
Malzemeler: temiz kâğıt ve karton parçaları, temiz plastik şişe kapakları, metal yerine metal eşya resmi ya da kenarı güvenli bir metal kapak, üç ayakkabı kutusu ya da poşet, kutulara yapıştırılacak "kâğıt", "plastik", "metal" resimleri, geri dönüşüm işareti çizimi.
- Atıkları bir sepete koyun, "İçinde neler olabilir?" diye sorup birer birer çıkarın.
- Her birine dokunsun: "Bu kâğıt mı? Bu kapak plastik mi? Sert mi, yumuşak mı?"
- Önce siz gösterin: "Bu kâğıt, kâğıt kutusuna koyuyorum." Sonra sırayla o seçip koysun.
- "Bunu neden bu kutuya koydun? Hangileri aynı kutuda?" diye sorun.
- Sonunda geri dönüşüm işaretini gösterip bazı nesnelerin yeniden kullanılabildiğini anlatın.
Unutma: Yalnız yıkanmış, kesici kenarı olmayan atıkları kullanın; konserve kapağı ve cam vermeyin.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Evdeki kâğıt ve plastik nesneleri birlikte inceleyin; "Bunları neye göre ayırabiliriz? Bu gruba başka ne eklenebilir?" diye sorun.
- Ayırırken hangi özelliğe baktığını anlatmasını isteyin; farklı nesnelerle yeni gruplar kursun.
- Zorlanırsa yalnız iki kutuyla (kâğıt-plastik) başlayın.
- Önce siz bir nesneyi kutusuna koyarak "Bu kâğıt, kâğıt kutusuna" diye örnek olun; ardından sırayı ona verin ve her denemesini sözle destekleyin.
Bir adım ileri
Evdeki temiz atıkları inceleyip hangi kutuya gideceğini önceden tahmin etmesini isteyin; uygunsa parkta yürüyüş yaparken yerdeki atıkları eldivenle toplayıp birlikte ayırın.