Etkinlik Örnekleri
Saatlerin İzinde
- 60–72 ay
- saat
- zaman
- eski-yeni
- ses kaynağı
Saatlerin İzinde etkinliği nasıl yapılır?
Saatlerin İzinde etkinliği, 60–72 aylık çocuğun alarm sesinin kaynağını bulduğu, kurmalı ve dijital saatleri karşılaştırdığı ve saat yokken zamanın nasıl tahmin edildiğini öğrendiği bir etkinliktir. Akrep ve yelkovanlı bir saat ile dijital bir saat, güneş saati, kum saati ve cep saati gibi eski saatlerin resimleri, kâğıt, kırmızı ve yeşil kalem gerekir. İki saatin alarmı birkaç dakika arayla kurulup evin farklı yerlerine saklanır; çocuk sesi takip ederek saatleri bulur. Sonra iki saat yan yana konur, ortak özellikler kırmızı, farklı olanlar yeşil kalemle kâğıda işaretlenir. Saat olmasaydı zamanın nasıl anlaşılacağı konuşulur. Dışarıda güneşin yerine ve gölgelere bakılır; saat icat edilmeden önce insanların zamanı böyle tahmin ettiği anlatılır. Eski saat resimleri incelenir ve Cumhuriyet’ten sonra Atatürk’ün herkesin aynı saat sistemini kullanması için düzenleme yaptırdığı söylenir. Güneşe doğrudan bakılmaz; zaman gölgeden tahmin edilir.
Saatlerin İzinde: etkinlik
Yaş grubu: 60–72 ay · Süre: yaklaşık 30 dakika
Çocuğunuz alarm sesinin nereden geldiğini bularak sesin kaynağını söyler; kurmalı ve dijital saatleri karşılaştırır, insanların saat yokken zamanı güneşe bakarak tahmin ettiğini öğrenir.
Malzemeler: Akrep ve yelkovanlı bir saat ile dijital bir saat (ya da alarmı kurulabilen telefon), eski saatlerin resimleri (güneş saati, kum saati, cep saati), kâğıt, kırmızı ve yeşil kalem.
- İki saatin alarmını birkaç dakika arayla kurup evin farklı yerlerine saklayın. İlk alarm çalınca “Bu ses ne, nereden geliyor?” diye sorun; sesi takip ederek saati bulsun. İkincisini de aynı şekilde bulsun.
- İki saati yan yana koyun: “Benzer yanları ne, farklı yanları ne?” Ortak özellikleri kırmızı, farklı olanları yeşil kalemle bir kâğıda işaretleyin (rakam var, akrep-yelkovan var, ekran var gibi).
- “Evimizde hangi saatler var? Saat olmasaydı zamanı nasıl anlardık?” diye konuşun.
- Dışarı çıkıp güneşin yerine ve gölgelere bakın; saat icat edilmeden önce insanların zamanı böyle tahmin ettiğini anlatın.
- Eski saat resimlerini inceleyin; Cumhuriyet’ten sonra Atatürk’ün herkesin aynı saat sistemini kullanması için düzenleme yaptırdığını söyleyin.
Unutma: Güneşe doğrudan bakmamasını söyleyin; zamanı gölgeden ya da ışıktan tahmin etsin.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Atık malzemeyle ya da kâğıt katlayarak birlikte bir saat yapın.
- Yakınınızda saat müzesi ya da saatçi varsa birlikte ziyaret edin.
- Zorlanırsa uzun açıklama yerine güneş ve ay resimli kartlardan birini kaldırarak ya da parmağıyla işaret ederek cevap vermesine izin verin.
- Günlük işleri saatle ilişkilendirin: “Akrep 8’e gelince yatıyoruz.” gibi basit hatırlatmalar yapın.
Bir adım ileri
El feneri ve bir oyuncakla gölge oluşturun, “gölge ne demek?” diye konuşun. Bir kum saati yapın ya da balkonda çubukla basit bir güneş saati kurup gölgenin gün içinde nasıl yer değiştirdiğini izleyin.