Etkinlik Örnekleri
Son Ses Minderleri
- 60–72 ay
- son ses
- sesbilgisel farkındalık
- dinleme
- sözcük üretme
Son Ses Minderleri oyunu nasıl oynanır?
Son Ses Minderleri etkinliği, 60–72 aylık çocuğun sözcüklerin sonunda duyulan sesi, yani son sesi fark ettiği ve sözcükleri son seslerine göre ayırdığı yaklaşık 20 dakikalık bir etkinliktir. Bir kukla, iki farklı renkte minder ya da yastık ile yazısız kalem ve muz resimleri kullanılır. Kukla, sözcüklerin sonundaki sesleri çok sevdiğini, kalem derken sonunda m, muz derken z sesini duyduğunu söyler ve yardım ister. Bir mindere kalem, diğerine muz resmi konur; biri m sesi, öteki z sesi minderi olur. Kalem, mum, kum, badem, üzüm gibi m ile biten ve muz, tuz, kız, deniz, ceviz gibi z ile biten sözcükler yavaş ve net söylenir; çocuk son sesi dinleyip uygun mindere geçer. Sonra kukla çocuğa verilir; çocuk m ya da z ile biten bir sözcük söyler, yetişkin de aynı sesle biten başka bir sözcük bulur. Son sesi duymak ilk sesi duymaktan daha zordur; m, z, s, l gibi uzatılabilen seslerle başlamak kolaylık sağlar.
Son Ses Minderleri: etkinlik
Yaş grubu: 60–72 ay · Süre: yaklaşık 20 dakika
Çocuğunuz sözcüklerin sonunda duyulan sesi (son sesi) fark eder, sözcükleri son seslerine göre ayırır ve aynı sesle biten yeni sözcükler bulur.
Malzemeler: bir kukla, iki farklı renkte minder ya da yastık, yazısız kalem ve muz resimleri; söylemek için sözcükler: m sesiyle bitenler (kalem, mum, kum, badem, üzüm, resim) ve z sesiyle bitenler (muz, tuz, kız, deniz, ceviz, temiz).
- Kuklayı konuşturun: "Ben sözcüklerin sonundaki sesleri çok severim. 'Kalem' derken sonunda 'm' duyuyorum, 'muz' derken 'z' duyuyorum. Bana yardım eder misin?"
- Bir mindere kalem, diğerine muz resmini koyun: biri "m" sesi, öteki "z" sesi minderi.
- Sözcükleri yavaş ve net söyleyin; çocuğunuz son sesi dinleyip uygun mindere geçsin.
- Gündelik sözcüklerle sürdürün (üzüm, deniz, tuz, mum).
- Kuklayı ona verin; "m" ya da "z" ile biten bir sözcük söylesin, siz de aynı sesle biten başka bir sözcük bulup mindere geçin.
Unutma: Önce ünlülerle ve uzatılabilen seslerle (m, z, s, l, n, r, ş, f) başlamak kolaylık sağlar; son sesi duymak ilk sesten daha zordur, sabırlı olun.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Gün içinde bir sözcük söyleyin; sonunda duyduğu sesi bulsun ve aynı sesle biten yeni bir sözcük söylesin. Oyunu farklı sözcüklerle tekrarlayın.
- Zorlanırsa sözcükleri daha yavaş ve net söyleyin; minderlerdeki resimleri büyütüp belirginleştirin.
- Minderlere "m" ve "z" harflerini zımpara kâğıdı, ip ya da keçeden kabartma olarak yapıştırırsanız parmağıyla harfi hissedebilir.
Bir adım ileri
Bir "son ses torbası"na evden nesneler koyun; çektiği nesnenin adını söyleyip son sesini bulsun. Siz bir sözcüğün son sesini bilerek yanlış söyleyin, hatayı fark edip düzeltmesini isteyin.