11. Sınıf Arapça · İletişim

Bilgisayar ve Televizyon

الحاسوب (bilgisayar)
التِّلْفاز (televizyon)
bilgisayar parçaları
مُسَلْسَل / فيلْم (dizi / film)
لِـ + mastar (amaç)
إيجابِيّ / سَلْبِيّ (olumlu / olumsuz)

Arapçada bilgisayar ve televizyonun parçaları nasıl söylenir?

Arapçada bilgisayar الحاسوب, televizyon التِّلْفاز sözcüğüyle söylenir ve parçaları ayrı adlarla anılır. Bilgisayarın parçaları kasa, klavye, fare, ekran, kamera ve yazıcıdır; televizyonda ise ekran, uydu alıcısı ve kumanda bulunur. Dosyaları saklamak için megabayt ve gigabayt kartları kullanılır. Yayın türleri dizi ve film olarak adlandırılır; filmler dublajlı ya da altyazılı olabilir. Bir aracın ne işe yaradığı لِـ harfinden sonra mastar getirilerek söylenir: fare dosyayı açmak için, klavye yazmak için kullanılır; لِلْكِتابة yazmak için demektir. Bilgisayarın olumlu ve olumsuz etkisi vardır. Bir baba oğlu Âdil'e bilgisayar başında çok vakit geçirmemesini, çünkü bunun gözü etkilediğini söyler. Televizyonu aileyle birlikte izlemek ise keyifli bir etkinlik olarak anlatılır. Leyla ile Hasan'ın bilgisayarın parçalarını konuştuğu diyalog, bu sözcüklerin konuşmada nasıl kullanıldığını gösterir.

Bilgisayar ve Televizyon: konu anlatımı ve özeti

Bu derste bilgisayarın ve televizyonun parçalarını, dizi ve film türlerini ve bu araçların olumlu-olumsuz etkilerini anlatmayı öğreniyorsun. Ders, Leyla ile Hasan'ın bilgisayarın parçalarını konuştuğu bir diyalogla ve babanın oğlu Âdil'e verdiği bir öğütle sürer.

Bilgisayar parçaları: صُنْدوق الحاسوب (kasa), لَوْحة المَفاتيح (klavye), الماوْس (fare), شاشة الحاسوب والكاميرا, الطّابِعة (yazıcı).
Televizyon: شاشة التِّلْفاز, جِهاز الاسْتِقْبال (uydu alıcısı), جِهاز التَّحَكُّم (kumanda).
Depolama: ميجابايْت, جيجابايْت. Örnek: نَسْتَعْمِل كارْت الميجابايْت والجيجابايْت لِحِفظ المَلَف.
Yayınlar: مُسَلْسَلة (dizi), فيلْم, أَفْلام مُدَبْلَجة (dublajlı), أَفْلام مُتَرْجَمة (altyazılı). Kitapta مُسَلْسَل قِيامة أرْطُغْرُل مِن أَجْمَل المُسَلْسَلات örneği geçer.
Amaç bildiren لِـ: نَسْتَعْمِل الماوْس لِفَتْح المِلَفّ, نَسْتَعْمِل لَوْحة المَفاتيح لِلْكِتابة.
Etki: الحاسوب لَه تَأْثير إيجابِيّ وسَلْبِيّ. Kitaptaki diyalogda baba oğluna bilgisayar başında çok vakit geçirmemesini, çünkü bunun gözü etkilediğini söyler: لأَنَّه يؤثِّرُ على النَّظَر.
Aile: مُشاهَدة التِّلفاز مَع العائِلة مُمْتِعة.

Unutma: Bir aracın ne işe yaradığını söylerken لِـ + mastar kullanılır: لِلْكِتابة, لِفَتْح المِلَفّ, لِحِفظ المَلَف.

Bu özet yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. İçerikler nasıl hazırlanıyor? · Son güncelleme: 13 Kasım 2026

Önce temeli pekiştir

Bir aracın görevini anlatmak için:

Fiili söyle: نَسْتَعْمِل.
Aracı ekle: لَوْحة المَفاتيح.
Amacı لِـ ile bağla: لِلْكِتابة.

Günlük hayattan: Ödevini bilgisayarda yazarken نَسْتَعْمِل لَوْحة المَفاتيح لِلْكِتابة cümlesini kurabilirsin. Akşam ailenle bir dizi izlerken onun dublajlı mı altyazılı mı olduğunu Arapça söyleyebilirsin.

Sık yapılan hata: مُدَبْلَج ile مُتَرْجَم'i karıştırmak. Seslendirilmiş film مُدَبْلَج, altyazılı film مُتَرْجَم'dir: هذا فيلْم تُرْكِيّ مُدَبْلَج لِلْعَرَبِيّة, الأَفْلام الأَجْنَبِيّة مُتَرْجَمة لِلْعَرَبِيّة.

İpucu: Masandaki bilgisayarın her parçasına Arapça adını yazan küçük etiketler yapıştır.

Derinleş

Kitaptaki diyalogda Leyla, Hasan'a bilgisayarın ve televizyonun parçalarını soruyor; başka bir diyalogda baba oğlu Âdil'i bilgisayar başında uzun süre kalmaması için uyarıyor. Bu iki diyaloğu birleştiren altı satırlık yeni bir konuşma yaz: parçalar, kullanım amaçları ve bir uyarı olsun. Düşün: Bilgisayarın olumlu ve olumsuz etkisi arasındaki dengeyi kim kurmalı: kullanıcı mı, aile mi, okul mu?

Katkıda bulun

Özette bir hata mı gördün, eklenmesi gereken bir bilgi ya da güzel bir soru mu var? Öner; yönetici onaylarsa sitede yayımlanır ve sana bildirim gelir.