Sözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma testi

KolaySözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

1Ders kitabına göre insanların her devirde en yaygın kullandıkları iletişim aracı aşağıdakilerden hangisidir?

OrtaSözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

2Dinletiden sonra Nisa, dinlediği on şiirden yalnızca kendisine en anlamlı gelen iki dizeyi aklında tutup arkadaşlarıyla paylaşıyor. Nisa'nın bu davranışı ders kitabındaki dinleme tanımının hangi bölümüne karşılık gelir?

KolaySözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

3Ezberden şiir okuyacak öğrencilere öğretmen, okurken salondaki dinleyicilere dönüp onlarla bakışmalarını öneriyor. Öğretmenin bu önerisi aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?

OrtaSözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

4Dinlediği şiirde Mert şunları not ediyor: “Birinci birim: çocukluğa özlem. İkinci birim: büyüyünce gelen yalnızlık. Üçüncü birim: geçmişle barışma.” Mert'in bu notları, kitapta dinleme sırasında dikkat edilmesi istenen hangi hususa yöneliktir?

ZorSözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

5Noktalama işareti kullanılmayan bir şiirde şu dize yer alıyor: “Gülüm solmuş bahçede bekliyorum” Dizeyi okuyan öğrencilerden Mert “Gülüm” sözünden sonra, Ece ise “solmuş” sözünden sonra kısa bir durak yapıyor. Bu iki okuyuşla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

KolaySözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

6Dinleti sırasında aşağıdaki dinleyici davranışlarından hangisi dinlemeyi olumsuz etkiler?

OrtaSözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

7Okul dinletisinde şiir okuyan öğrencileri izleyen jüri üyeleri, her öğrencinin sahnedeki davranışlarını bir değerlendirme formuna not ediyor; formda olumlu ve geliştirilmesi gereken davranışlar ayrı sütunlarda yer alıyor. Aşağıdakilerden hangisi jürinin “ezberden şiir okurken kaçınılması gereken davranış” sütununa yazacağı bir davranıştır?

KolaySözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

8Sunum provasında öğretmen, Kaan'ın bazı sesleri yuttuğunu, “geliyorum” yerine “geliyom” dediğini ve bazı ünsüzleri belirsiz çıkardığını söylüyor; dinleyicilerin onu anlamakta zorlandığını belirterek bu yönünü geliştirmesini öneriyor. Öğretmenin Kaan'a geliştirmesini önerdiği konuşma unsuru aşağıdakilerden hangisidir?

OrtaSözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

9Dinletide önce bir kahramanlık şiiri, sonra gurbet acısını anlatan bir şiir okunacak. Aşağıdaki okuma planlarından hangisi bu iki şiir için en uygundur?

ZorSözlü İletişim: Şiir Dinletisi Hazırlama ve Sunma

10Bir şiir dinletisinde Ayşe, söyleyicinin acısını kendi acısıymış gibi hissetmeye çalışıyor; Mert ise dinlerken şiirin temasını ve dikkatini çeken dizeleri defterine yazıyor. Ayşe ile Mert'in kullandığı dinleme teknikleri sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?