Eşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri testi

KolayEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

1Ayşe çarpım tablosunu çalışırken 7 × 6 işleminin sonucunu bildiğini, 6 × 7 işleminin sonucunu ise hatırlamadığını söylüyor. Ablası, hiç hesap yapmadan bu sonucu bulabileceğini hatırlatıyor. Ablası hangi özelliği hatırlatmıştır?

OrtaEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

2Arda, “Bir toplamda sayılardan birini 3 artırıp diğerini 3 azaltırsam toplam değişmez.” diyor ve bunu 40 + 25 toplamı üzerinde sınamak istiyor. Aşağıdakilerden hangisi Arda'nın önermesine uygun doğru bir eşitliktir?

KolayEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

3Bir okulun spor salonunda sandalyeler 8 sıra hâlinde, her sırada 7 sandalye olacak biçimde dizilmiştir. Görevli bir gün aynı sandalyeleri 7 sıra, her sırada 8 sandalye olacak biçimde yeniden diziyor ve sandalye sayısının değişmediğini görüyor. Bu durum çarpma işleminin hangi özelliğini gösterir?

OrtaEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

4Bir sinema salonunda 8 sıra ve her sırada 15 koltuk vardır. Görevli koltukları sayarken her sırayı 10 koltukluk ön kısım ve kalan koltuklar diye ikiye ayırıyor ve 8 × 15 = 8 × 10 + 8 × ▢ yazıyor. ▢ yerine hangi sayı gelmelidir?

ZorEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

5Bir öğrenci 7 × (10 + 4) işlemini dağılma özelliğiyle yaparken 7 × 10 + 4 yazıyor ve 74 buluyor. Bu öğrencinin hatası ve doğru sonuç aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir?

KolayEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

6Bir pastane 8 kutu kurabiye hazırlıyor. Her kutuya 12 kurabiye konacakken her kutudan 2 kurabiye çıkarılıp tadımlık tabağa konuyor. Kutularda kalan kurabiye sayısı 8 × (12 − 2) işlemiyle bulunuyor. Kutularda kaç kurabiye kalmıştır?

OrtaEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

7Halat çekme oyununda Mavi takımın kütleleri 30, 28 ve 35 kg; Sarı takımın kütleleri 33, 25 ve 35 kg'dır ve toplamlar eşittir. Mavi takımda 28 kg'lık öğrencinin yerine 31 kg'lık bir öğrenci giriyor. Eşitliğin korunması için Sarı takımda 25 kg'lık öğrencinin yerine kaç kg'lık öğrenci girmelidir?

KolayEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

8Bir okul, 6 sınıfa her birine 10 adet büyük ve 2 adet küçük top dağıtacaktır. Okul müdürü toplam top sayısını, büyük topları ve küçük topları ayrı ayrı sayıp toplayarak bulmak istiyor. Müdürün 6 × (10 + 2) işlemini yazma biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

OrtaEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

9Bir sınıfta 3 masanın her birinde 8 kitap vardır. Öğretmen aynı kitapları 4 masaya eşit olarak dağıtmak istiyor ve 3 × 8 = 4 × ▢ eşitliğini yazıyor. ▢ yerine hangi sayı gelmelidir?

ZorEşitliğin Korunumu ve İşlem Özellikleri

10Kaan, “Bir eşitliğin bir tarafına bir sayı ekleyip diğer tarafından aynı sayıyı çıkarırsam eşitlik korunur.” diyor. Bu önerme 10 = 6 + 4 eşitliği ve 2 sayısı ile sınanırsa hangi sonuca ulaşılır?