6. Sınıf Almanca · Mein Tag

Mein Alltag

aufstehen
Ich stehe um acht Uhr auf.
frühstücken
Zähne putzen
Hausaufgaben machen
am Morgen
zu Mittag essen
der Abend

Almancada günlük işler sırayla nasıl anlatılır?

Almancada günlük işler aufstehen (kalkmak), frühstücken, Zähne putzen, duschen, zur Schule gehen, Hausaufgaben machen, lernen ve schlafen gibi fiillerle, saat ve günün bölümleri eklenerek anlatılır. aufstehen ayrılan bir fiildir; auf cümlenin sonuna gider: “Ich stehe um acht Uhr auf.” “Ömer steht um sechs Uhr auf.” Saat um ile verilir: “Ich frühstücke um halb acht.” “Ich gehe um halb neun zur Schule.” Günün bölümleri der Morgen, der Vormittag, der Mittag, der Nachmittag, der Abend ve die Nacht’tır; zaman bildirirken am kullanılır: am Morgen, am Nachmittag. Soru örneği: “Was machst du am Nachmittag?” – “Ich mache meine Hausaufgaben.” Yemekler de anlatılır: “Ich esse zu Mittag Fisch mit Reis.” “Sabine isst Käsebrot zum Frühstück.” “zu Mittag essen” öğle yemeği yemek demektir; “am Mittag” ise yalnız zamanı, yani öğleyin anlamını bildirir.

Mein Alltag: konu anlatımı ve özeti

Bu konuda günlük işlerini sırayla anlatmayı, saat ve günün bölümleriyle ne zaman ne yaptığını söylemeyi öğreniyorsun.

Kelimeler: aufstehen (kalkmak), frühstücken (kahvaltı yapmak), Zähne putzen (diş fırçalamak), duschen (duş almak), zur Schule gehen (okula gitmek), Hausaufgaben machen (ödev yapmak), lernen (ders çalışmak), schlafen (uyumak).
Dil bilgisi: aufstehen ayrılan fiildir; "auf" cümlenin sonuna gider: "Ich stehe um acht Uhr auf." "Ömer steht um sechs Uhr auf."
Kalıp: Saatle: "Ich gehe um halb neun zur Schule." "Ich frühstücke um halb acht." "Ich schlafe um zehn Uhr."
Kelimeler: Günün bölümleri: der Morgen (sabah), der Vormittag (öğleden önce), der Mittag (öğle), der Nachmittag (öğleden sonra), der Abend (akşam), die Nacht (gece). Zaman bildirirken "am" kullanılır: am Morgen, am Nachmittag.
Soru sorma: "Was machst du am Nachmittag?" – "Ich mache meine Hausaufgaben." "Was machst du am Morgen?" – "Ich stehe früh auf."
Kalıp: Yemekler: "Was isst du zu Mittag?" – "Ich esse zu Mittag Fisch mit Reis." "Ezgi isst Pizza und Kartoffel zu Mittag." "Sabine isst Käsebrot zum Frühstück."
Kalıp: Rutin cümleleri: "Ich putze meine Zähne." "Ich dusche."

Unutma: "zu Mittag essen" öğle yemeği yemek demektir, "am Mittag" ise yalnız zamanı (öğleyin) bildirir: "Ich esse zu Mittag Pizza."

Bu özet yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. İçerikler nasıl hazırlanıyor? · Son güncelleme: 9 Kasım 2026

Önce temeli pekiştir

Rutin fiilini seç: aufstehen, frühstücken, zur Schule gehen.
ich ile çek ve saati "um" ile ekle: "Ich stehe um sieben Uhr ..."
Ayrılan fiilin ön ekini sona koy: "Ich stehe um sieben Uhr auf."

Günlük hayattan: Almanca dersinde öğretmenin sabah rutinini soruyor. Sen sırayla anlatıyorsun: "Ich stehe um sieben Uhr auf. Ich dusche. Ich frühstücke um halb acht. Ich gehe um acht Uhr zur Schule."

Sık yapılan hata: "Ich aufstehe um sieben Uhr." Doğrusu: "Ich stehe um sieben Uhr auf." Neden: aufstehen ayrılan bir fiildir; çekimli kısım (stehe) ikinci sırada kalır, "auf" cümlenin sonuna gider.

İpucu: Günün bölümüyle de kurabilirsin: "Am Nachmittag mache ich meine Hausaufgaben." Burada da fiil ikinci sıradadır.

Derinleş

"Mein Tagesablauf" adında resimli bir günlük akış şeridi hazırla: en az altı resmin altına saatle birlikte Almanca bir cümle yaz ("Ich stehe um sieben Uhr auf."). Hafta içi ve hafta sonu gününü karşılaştır. Hangi işin saati en çok değişiyor ve sence bunun nedeni ne?

Öğrenme çıktıları

Bu konunun soruları MEB öğretim programındaki şu öğrenme çıktılarını ölçer.

DE.6.2.G1.1Zielgrammatik erkennen und anwenden
- i) Die Schüler wenden ähnliche gehörte/gesehene/gelesene sprachliche Strukturen spontan, ohne bewusste Regelkenntnis, mündlich oder schriftlich in der Kommunikation an.
DE.6.2.W2.1Zielwortschatz erkennen und anwenden
- e) Die Schüler erfassen die Bedeutungen der wiederholten und verwendeten Zielwörter im Inhalt.
- g) Die Schüler verwenden Zielwörter in unterschiedlichen Kommunikationssituationen effektiv, spontan, authentisch und natürlich.

Sorular

Soru bankasından bu konunun soruları, kolaydan zora.

Kolaydan Zora: 3 adımda çalış Konu testini çöz

Kolay
1Lukas sagt: „Ich ___ meine Zähne.“ Was passt in die Lücke?
- A) putzst
- B) putzen
- C) putzt
- D) putze
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Doğru cevap: D) putze
„ich“ ile „putzen“ fiili „putze“ olur: „Ich putze meine Zähne.“
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2Die Lehrerin fragt: „Was machst du am Morgen?“ Welche Antwort passt?
- A) Gute Nacht!
- B) Ich esse zu Abend.
- C) Ich stehe früh auf.
- D) Ich gehe ins Bett.
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Doğru cevap: C) Ich stehe früh auf.
Sabah yapılan iş erken kalkmaktır: „Ich stehe früh auf.“ Yatmak ve akşam yemeği akşama aittir.
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3Nach dem Essen nimmt Elif ihre Zahnbürste. Was macht sie?
- A) Sie spielt Gitarre.
- B) Sie putzt ihre Zähne.
- C) Sie macht Hausaufgaben.
- D) Sie geht zur Schule.
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Doğru cevap: B) Sie putzt ihre Zähne.
Diş fırçasıyla yapılan iş diş fırçalamaktır: „Zähne putzen“.
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4Am Morgen isst Can Brot, Käse und Oliven und trinkt Tee. Was macht Can?
- A) Er frühstückt.
- B) Er duscht.
- C) Er schläft.
- D) Er lernt.
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Doğru cevap: A) Er frühstückt.
Sabah yemek yemek kahvaltı yapmaktır: „frühstücken“.
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5Ömer erzählt: „Ich stehe um sechs Uhr ___.“ Was passt in die Lücke?
- A) an
- B) um
- C) auf
- D) ab
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Doğru cevap: C) auf
„aufstehen“ ayrılan bir fiildir; „auf“ cümlenin sonuna gider: „Ich stehe um sechs Uhr auf.“
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6Nach der Schule sitzt Zeynep am Schreibtisch und schreibt Mathe-Aufgaben in ihr Heft. Was macht sie?
- A) Sie frühstückt.
- B) Sie schläft.
- C) Sie macht Hausaufgaben.
- D) Sie putzt die Zähne.
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Doğru cevap: C) Sie macht Hausaufgaben.
Okuldan sonra defterine matematik çalışması yazmak ödev yapmaktır: „Hausaufgaben machen“.
Kolay
7Es ist 23:00 Uhr. Alle in der Familie sind im Bett und die Augen sind zu. Was machen sie?
- A) Sie frühstücken.
- B) Sie lernen.
- C) Sie schlafen.
- D) Sie duschen.
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Doğru cevap: C) Sie schlafen.
Gece yatakta gözleri kapalı olan kişiler uyur: „schlafen“.
Kolay
8Ezgi frühstückt um halb acht. Sie sagt: „Ich ___ um halb acht.“ Was passt in die Lücke?
- A) frühstückt
- B) frühstückst
- C) frühstücke
- D) frühstücken
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Doğru cevap: C) frühstücke
„ich“ ile fiil -e ekini alır: „Ich frühstücke um halb acht.“
Kolay
9Wie heißt die Tageszeit am Ende des Tages, vor der Nacht? Die Familie isst dann zusammen und sieht fern.
- A) der Morgen
- B) der Vormittag
- C) der Mittag
- D) der Abend
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Doğru cevap: D) der Abend
Gündüzün sonu, geceden önceki zaman akşamdır: „der Abend“.
Kolay
10Es ist 12:30 Uhr. Die Kinder essen in der Schule. Welche Tageszeit ist das?
- A) der Mittag
- B) die Nacht
- C) der Abend
- D) der Morgen
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Doğru cevap: A) der Mittag
12:30 öğle vaktidir: „der Mittag“.
Kolay
11Die Lehrerin fragt: „Was machst du ___ Nachmittag?“ Was passt in die Lücke?
- A) um
- B) am
- C) im
- D) ins
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Doğru cevap: B) am
Günün bölümleriyle „am“ kullanılır: „am Nachmittag“, „am Morgen“. „um“ saatle kullanılır.
Kolay
12Mama fragt: „Was isst du zu Mittag?“ Welche Antwort passt?
- A) Ich esse zu Mittag Fisch mit Reis.
- B) Ich stehe am Morgen um sieben Uhr auf.
- C) Ich gehe zur Schule.
- D) Ich putze meine Zähne.
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Doğru cevap: A) Ich esse zu Mittag Fisch mit Reis.
Soru öğle yemeğinde ne yediğini sorar; cevap bir yemek söyler: „Ich esse zu Mittag Fisch mit Reis.“
Kolay
13Kerem steht jeden Morgen unter dem Wasser im Bad und wäscht sich. Was macht er?
- A) Er schläft.
- B) Er duscht.
- C) Er malt.
- D) Er frühstückt.
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Doğru cevap: B) Er duscht.
Banyoda suyun altında yıkanmak duş almaktır: „duschen“ → „Er duscht.“
Kolay
14Mia erzählt: „Ich ___ um halb neun zur Schule.“ Was passt in die Lücke?
- A) gehe
- B) gehst
- C) gehen
- D) geht
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Doğru cevap: A) gehe
„ich“ ile „gehen“ fiili „gehe“ olur: „Ich gehe um halb neun zur Schule.“
Kolay
15Der Morgen, der Mittag und der Abend sind Tageszeiten. Welches Wort ist auch eine Tageszeit?
- A) der August
- B) der Sommer
- C) der Donnerstag
- D) der Nachmittag
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Doğru cevap: D) der Nachmittag
„der Nachmittag“ (öğleden sonra) günün bir bölümüdür. Montag bir gün, Sommer bir mevsim, August bir aydır.
Kolay
16Am Abend sitzt Florian im Bett mit einem Buch. Er sagt: „Ich lese ein Buch.“ Danach macht er das Licht aus und ___. Was passt in die Lücke?
- A) schläft
- B) frühstückt
- C) geht zur Schule
- D) steht auf
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Doğru cevap: A) schläft
Akşam ışığı kapattıktan sonra uyunur: „schläft“.
Orta
17Lies den Dialog. A: „Was machst du am Nachmittag?“ B: „___“ Welche Antwort passt?
- A) Ich stehe um sechs Uhr auf.
- B) Es ist Nachmittag.
- C) Ich mache meine Hausaufgaben.
- D) Ich gehe am Morgen.
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Doğru cevap: C) Ich mache meine Hausaufgaben.
Öğleden sonra ne yaptığı sorulur; ödev yapmak buna uygun bir etkinliktir. Saat altıda kalkmak sabaha aittir.
Orta
18Die Lehrerin erzählt über Ömer: „Ömer ___ um sechs Uhr ___.“ Was passt in die Lücken?
- A) aufsteht – um
- B) steht – auf
- C) stehen – auf
- D) stehe – auf
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Doğru cevap: B) steht – auf
Ömer = er; fiil „steht“ olur ve „auf“ sona gider: „Ömer steht um sechs Uhr auf.“
Orta
19Welcher Satz ist richtig?
- A) Am Nacht schlafe ich gut.
- B) Im Nacht schlafe ich.
- C) Um Nacht schlafe ich.
- D) In der Nacht schlafe ich.
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Doğru cevap: D) In der Nacht schlafe ich.
„die Nacht“ dişil bir addır; günün öteki bölümlerinin aksine „in der Nacht“ denir. „am Nacht“ yanlıştır.
Orta
20Ordne die Wörter: „stehe / um / acht / Uhr / ich / auf“. Welcher Satz ist richtig?
- A) Ich aufstehe um acht Uhr.
- B) Ich stehe um acht Uhr auf.
- C) Ich um acht Uhr stehe auf.
- D) Ich stehe auf um acht Uhr auf.
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Doğru cevap: B) Ich stehe um acht Uhr auf.
Ayrılan fiilde çekimli kısım ikinci sırada, „auf“ en sonda yer alır: „Ich stehe um acht Uhr auf.“

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