Etkinlik Örnekleri
Hava Durumu Araştırmacıları
- 60–72 ay
- hava durumu
- veri
- tahmin
- rüzgâr
Hava Durumu Araştırmacıları etkinliği nasıl yapılır?
“Hava Durumu Araştırmacıları” etkinliği, üç gün boyunca gökyüzünün, rüzgârın, yerin ıslaklığının ve sıcaklığın gözlemlenip basit bir çizelgeye işlendiği bir fen etkinliğidir. 60–72 aylık çocuklar için hazırlanan etkinlik 3 gün boyunca her gün yaklaşık 10 dakika sürer. Malzeme olarak güneşli, bulutlu, yağmurlu ve rüzgârlı resimleri olan bir çizelge, varsa termometre, yağmuru ölçmek için şeffaf bir kap, pencereye bağlanacak bir kurdele ve kalem gerekir. Kurdele pencereye ya da balkona bağlanır, kap yağmur alacak bir yere konur. İlk gün gökyüzünün açık mı kapalı mı olduğuna, kurdelenin hareket edip etmediğine, yerlerin kuru mu ıslak mı olduğuna bakılır ve uygun resim işaretlenir. Termometreye bakılarak havanın sıcak mı serin mi olduğu konuşulur. Gözlem üç gün tekrarlanır, sonra çizelge birlikte okunur. Etkinlik çocuğa veri toplamayı, karşılaştırma yapmayı ve ertesi günün havasını gerekçesiyle tahmin etmeyi kazandırır. Tahminin tutmaması normaldir.
Hava Durumu Araştırmacıları: etkinlik
Yaş grubu: 60–72 ay · Süre: yaklaşık her gün 10 dakika, 3 gün
Çocuğunuz üç gün boyunca gökyüzünü, rüzgârı, yerin ıslaklığını ve sıcaklığı gözlemleyip basit bir çizelgeye işler. Biriken verilere bakarak karşılaştırma yapmayı ve ertesi günün havasını tahmin etmeyi öğrenir.
Malzemeler: üç günlük basit bir çizelge (güneşli, bulutlu, yağmurlu, rüzgârlı resimleri), varsa termometre, balkona konacak şeffaf bir kap (yağmur ölçmek için), pencereye bağlanacak bir kurdele ya da poşet şerit, kalem.
- Kurdeleyi pencereye ya da balkona bağlayın, şeffaf kabı yağmur alacak bir yere koyun.
- İlk gün birlikte bakın: "Gökyüzü açık mı, kapalı mı? Kurdele hareket ediyor mu? Yerler kuru mu, ıslak mı?" Uygun resmi işaretleyin.
- Termometreye birlikte bakıp havanın sıcak mı, serin mi olduğunu konuşun; yağmur yağdıysa kapta biriken suya bakın.
- Aynı gözlemi üç gün tekrarlayıp çizelgeye işleyin.
- Çizelgeyi birlikte okuyun: "En çok hangi havayı gördük? Hangi gün rüzgâr fazlaydı? Yarın hava nasıl olabilir?" Havaya göre nasıl giyindiğimizi de konuşun.
Unutma: Çocuğunuz tahmininin gerekçesini söylesin ("Rüzgâr olduğunu kurdeleden anladım" gibi); tahmin tutmazsa bunun normal olduğunu anlatın. Cam termometre kullanıyorsanız yalnız siz tutun.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Üç gün boyunca gökyüzünü, rüzgârı, yerdeki ıslaklığı ve sıcak-serin durumunu birlikte gözlemleyin, resimli bir çizelgeye işaretleyin.
- "Yağmurlu havada neden şemsiye kullanırız? Soğukta neden kalın giyiniriz?" diye konuşun.
- Zorlanırsa gözlemi iki gün yapın ve yalnız dört hava resmi kullanın; "Bugün hava nasıl, hangi resmi seçelim?" diye sorun.
- Sabah giyinirken pencereden bakıp havaya göre kıyafet seçmesine fırsat verin.
Bir adım ileri
Gözlemi bir hafta sürdürüp yağmur kabındaki su miktarını da kaydedin; çocuğunuz takibi kendi başına yapsın ve verilere dayanarak ertesi günü tahmin etsin.