Etkinlik Örnekleri
Şeritlerin Boyları
- 60–72 ay
- uzun-kısa
- ölçme
- sıralama
- standart birim
Şeritlerin Boyları etkinliği nasıl yapılır?
Şeritlerin Boyları etkinliği, farklı boydaki kâğıt şeritlerin önce karışla, sonra eş bloklarla ve cetvelle ölçülüp kısadan uzuna sıralanmasıyla yapılır. 60–72 aylık çocuklara yönelik etkinlik yaklaşık 35 dakika sürer; aynı kalınlıkta, blok boyuna göre kesilmiş 5–6 kâğıt şerit, aynı büyüklükte küp bloklar, cetvel ve oyuncak araba gerekir. Şeritler arabalar için hazırlanmış ama karışmış yollar olarak sunulur. Çocuk en uzun ve en kısa şeridi tahmin eder; sonra şeritlerin bir ucu aynı hizaya getirilerek karşılaştırılır. Bir şerit önce yetişkinin, sonra çocuğun karışıyla ölçülür ve karışlar farklı boyda olduğu için sonucun değiştiği fark edilir. Ardından şeritler bloklar boşluksuz yan yana dizilerek ölçülür, sonuçlar şeritlerin üzerine yazılır. Şeritler cetvelle de ölçülür; cetvelin herkesin aynı birimi kullanmasını sağladığı anlatılır. Etkinlik uzun-kısa kavramını, ölçmeyi ve sıralamayı destekler. Ölçerken blokların arasında boşluk kalmamalı ve bloklar üst üste binmemelidir.
Şeritlerin Boyları: etkinlik
Yaş grubu: 60–72 ay · Süre: yaklaşık 35 dakika
Çocuğunuz şeritleri uzunluklarına göre sıralar; karışla ölçünce sonuçların kişiye göre değiştiğini, eş bloklarla ölçünce karşılaştırmanın kolaylaştığını fark eder ve cetvelle tanışır.
Malzemeler: Aynı kalınlıkta, 1 blok, 2 blok, 3 blok… boyunda kesilmiş 5–6 kâğıt şerit; aynı büyüklükte küp bloklar; cetvel; oyuncak araba.
- "Arabalar için kâğıttan yollar yapmıştım ama karıştı, düzenlemeye yardım eder misin?" deyin; şeritleri karışık koyun.
- En uzun ve en kısa şeridi tahmin etsin; sonra şeritlerin bir ucunu aynı hizaya getirip karşılaştırın ve kısadan uzuna sıralayın.
- Bir şeridi önce siz, sonra o kendi karışıyla ölçsün. "Aynı şeridi ölçtük, sonuç neden farklı?" Karışlarınızın farklı boyda olduğunu fark etsin.
- Şeritleri blokları boşluksuz yan yana dizerek ölçsün; biriniz dizsin, öbürünüz saysın. Sonuçları şeritlerin üzerine yazın ya da rakam kartı koyun.
- Şeritleri cetvelle de ölçüp arkasına yazın; cetvelin herkesin aynı birimi kullanmasını sağladığını anlatın. Sonunda şeritlerden yol yapıp araba sürün.
Unutma: Ölçerken blokların arasında boşluk kalmamalı ve üst üste binmemeli; yanlış sonuç çıkarsa birlikte yeniden dizin.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Evdeki eşyaları aynı araçla (kürdan, belli boyda bir kurdele) ölçüp sonuçları karşılaştırın.
- Zorlanırsa 3–4 şeritle başlayın; sonuçları büyük bir kâğıda yazıp duvara asın.
- Rakam yazamıyorsa sonucu küçük nesnelerle ya da sayı kartı yapıştırarak göstersin.
- Evde kurdele ya da iple bir şeyin boyunu ölçün; sonra aynı şeyi karışınızla ve onun karışıyla ölçüp sonuçların neden farklı çıktığını konuşun.
Bir adım ileri
Aynı şeridi küçük ve büyük bloklarla ölçüp birim küçüldükçe neden daha çok blok gerektiğini konuşun. Önce tahmin edip sonra ölçsün; iki şeridi uç uca ekleyip yeni yolun uzunluğunu bulsun.