Etkinlik Örnekleri
Şarkı mı, Tekerleme mi?
- 60–72 ay
- seçim
- gizli oy
- açık sayım
- tekerleme
Şarkı mı, Tekerleme mi etkinliği nasıl yapılır?
Şarkı mı, Tekerleme mi, 60–72 aylık çocuğun bir şarkı ile bir tekerleme arasından birini gizli oyla seçtiği, açık sayımı gördüğü ve ortak karara saygı göstermeyi öğrendiği bir müzik etkinliğidir. Etkinlik yaklaşık 25 dakika sürer; üzerine nota ve konuşma balonu çizilmiş kapalı bir kutu seçim sandığı olur, her kişiye şarkıyı gösteren mikrofon kartı ile tekerlemeyi gösteren konuşma balonu kartı verilir. Önce herkesin bir oy hakkı olduğu anlatılır. “Toplanma Zamanıymış” şarkısı dinlenip birlikte söylenir, ardından “Hopla, zıpla ve topla” diye başlayan tekerleme ritimli söylenir. Çocuğa hangisini dinlerken ne hissettiği ve oyuncakları toplarken hangisini kullanmak istediği sorulur. Herkes seçtiği kartı kimseye göstermeden kutuya atar; sonra kutu açılır ve kartlar herkesin önünde tek tek sayılır. Çok oy alan söylenerek oyuncaklar birlikte yerlerine konur ve farklı tercihlerin doğal olduğu konuşulur. Sonuç kazanan ve kaybeden diye sunulmaz; çocuğun seçimi çıkmazsa duygusu konuşulur.
Şarkı mı, Tekerleme mi?: etkinlik
Yaş grubu: 60–72 ay · Süre: yaklaşık 25 dakika
Çocuğunuz bir şarkıyı ve bir tekerlemeyi dinleyip duygularını anlatır, aralarından birini gizli oyla seçer ve açık sayımı görür; ortak karara saygı göstererek seçilenle oyuncakları toplar.
Malzemeler: Üzerine nota ve konuşma balonu çizilmiş, kapalı bir kutu (seçim sandığı); şarkıyı gösteren mikrofon ve tekerlemeyi gösteren konuşma balonu kartları (her kişiye bir takım); EBA “Toplanma Zamanıymış” şarkısı.
- Kutuyu gösterin: “Bu ne işe yarıyor olabilir? Bu resimler ne anlatıyor?” Notanın şarkıyı, konuşma balonunun tekerlemeyi gösterdiğini söyleyin; herkesin bir oy hakkı olduğunu anlatın.
- “Toplanma Zamanıymış” şarkısını dinleyin ve birlikte söyleyin.
- “Hopla, zıpla ve topla! / Yerine şimdi arabalar.” tekerlemesini ritimli söyleyin; arabalar yerine evdeki oyuncakların adlarını koyun.
- “Hangisini dinlerken ne hissettin? Toplarken hangisini kullanmak istersin?” diye sorun.
- Her biriniz seçtiğiniz kartı kimseye göstermeden kutuya atın. Sonra kutuyu açıp kartları herkesin önünde tek tek sayın.
- Çok oy alanı söyleyerek oyuncakları birlikte yerlerine koyun; farklı tercihlerin doğal olduğunu konuşun.
Unutma: Sonucu “kazanan-kaybeden” diye sunmayın; çocuğunuzun seçimi çıkmazsa duygusunu konuşun ve ortak karara uymanın önemini nazikçe anlatın.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Evde birlikte yapacağınız bir toplama ya da düzenleme işi için iki müzik seçeneği belirleyin ve hangisinin çalınacağına çocuğunuzla birlikte karar verin; farklı tercihler olunca herkesi dinleyip ortak bir karar alın.
- Zorlanırsa şarkı ve tekerlemeyi kısa bölümler hâlinde, yavaş ve anlaşılır biçimde tekrar edin; kartlarda büyük, kolay ayırt edilen resimler kullanın, oy sırasını bir sıra kartıyla gösterin.
Bir adım ileri
Çocuğunuz toplanma zamanı için yeni bir şarkı ya da tekerleme uydurabilir; bunu da bir kartla gösterip ikinci bir oylama yapın ve iki oylamadaki kart sayılarını karşılaştırın.