Etkinlik Örnekleri
Yeşili Sev, Koru Muzogram Çalışması
- 60–72 ay
- muzogram
- ritim
- hızlı-yavaş tempo
- doğayı koruma
Yeşili Sev, Koru muzogram çalışması nasıl yapılır?
Yeşili Sev, Koru Muzogram Çalışması, 60–72 aylık çocuğun bir şarkıyı çizgi ve sembollerle gösteren muzogramı izleyerek ritim, ezgi ve tempo farklarını fark ettiği bir müzik etkinliğidir. Etkinlik yaklaşık 45 dakika sürer; spiral, dikey çizgi, nokta ve zikzaktan oluşan muzogram kartları, “Yeşili Sev, Koru” şarkısı, bez çanta ile kozalak, kuru dal, çakıl taşı ve kuru yaprak gibi doğal malzemeler kullanılır. Muzogram, müziğin haritası olarak tanıtılır; çocuk sembolleri inceler, parmağıyla takip eder ve havada çizer. Şarkı dinlenir, semboller şarkıya uygun biçimde parmakla izlenir; kısa bir bölüm önce yavaş, sonra hızlı söylenerek fark konuşulur. Ardından bahçe ya da parka çıkılır ve karttaki sembollere benzeyen, yere düşmüş malzemeler aranır. Malzemeler yere dizilerek doğal bir muzogram oluşturulur; şarkı bu muzograma bakılarak söylenir ve hareketle eşlik edilir. Yalnız yere düşmüş malzemeler toplanır, dal ve yaprak koparılmaz.
Yeşili Sev, Koru Muzogram Çalışması: etkinlik
Yaş grubu: 60–72 ay · Süre: yaklaşık 45 dakika
Çocuğunuz şarkıyı çizgi ve sembollerle gösteren muzogramı izleyerek ritim, ezgi ve tempo farklarını fark eder; dışarıda yere düşmüş doğal malzemelerle aynı sembolleri oluşturup şarkıya bedeniyle eşlik eder.
Malzemeler: Kitabın ekindeki muzogram kartları (ya da kâğıda çizdiğiniz spiral, dikey çizgi, nokta ve zikzak), EBA “Okul Öncesi Çocuk Şarkıları-2” içinden “Yeşili Sev, Koru” şarkısı, toplama için bez çanta; kozalak, kuru dal, çakıl taşı, kuru yaprak, jüt ip.
- Ormanların ve yeşil alanların önemini konuşun; yalnız yere düşmüş malzemeleri toplayacağınızı, dal ve yaprak koparmayacağınızı kararlaştırın.
- Muzogramın “müziğin haritası” olduğunu söyleyin; sembolleri inceleyip “Bunlara benzeyen şeyleri nerede gördün?” diye sorun, sonra parmağıyla takip edip havada çizsin.
- Şarkıyı dinleyin, ardından sembolleri parmakla şarkıya uygun takip edin.
- Kısa bir bölümü önce yavaş, sonra hızlı söyleyin, farkı anlatsın; sembollerin ve hareketlerin hangi bölümde değiştiğini bulsun. Sonra şarkıyı birlikte söyleyin.
- Bahçe ya da parka çıkın; karttaki sembollere benzeyen düşmüş malzemeleri arayıp “Bu hangi sembole benziyor?” diye konuşun.
- Malzemelerle sembolleri yere dizerek doğal muzogramı oluşturun, şarkıyı açıp bu muzograma bakarak söyleyip hareketle eşlik edin.
Unutma: Dışarıda çocuğunuzu gözünüzün önünde tutun; dikenli, kırık ya da kirli malzemelere dokunmasın, işiniz bitince ellerinizi yıkayın.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Sevdiğiniz bir şarkının kısa bir bölümünü birlikte dinleyin ve duyduğunuz ritmik hareketleri basit çizgi ve sembollerle kâğıda dökün.
- Zorlanırsa birbirinden belirgin biçimde ayrılan iki sembolle başlayın; sembolleri önce siz parmağınızla takip edin, şarkının kısa bir bölümünü yavaş tempoda tekrar edin.
- Doğal malzeme ararken sembole uyabilecek iki seçenek gösterip seçmesini isteyin.
Bir adım ileri
Boş kâğıda şarkının kısa bir bölümü için kendi sembollerini çizsin ve neyi gösterdiklerini anlatsın; farklı muzogramları karşılaştırıp aynı bölümün başka sembollerle nasıl gösterilebildiğini konuşun.