12. Sınıf Kur'an-ı Kerim · Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma
Okunacak Sureler: İsra, Müminun ve Kasas Sureleri
- İsra suresi
- Müminun suresi
- Kasas suresi
- yüzünden okuma
- vakıf
- tecvit
- öz değerlendirme
İsra, Müminun ve Kasas sureleri yüzünden nasıl çalışılır?
İsra, Müminun ve Kasas sureleri, önce dinlenip sonra tecvit kuralları uygulanarak defalarca yüzünden okunmak yoluyla çalışılır. Okunacak her bölüm önce Diyanet İşleri Başkanlığının Kur’an sayfasından ya da öğretmenden dinlenir; dinlerken fark edilen tecvit kuralları deftere yazılır. Ardından her bölüm en az on kez yüzünden okunur. İlk ve son okuyuşun süresi kronometreyle tutulup bir çizelgeye kaydedilir ve gelişim izlenir. Sınıfta iki grup oluşturularak bölümler karşılıklı okunur; dinleyen kişi hataları not alır ve okuma bitince bunlar birlikte konuşulur. Okurken vakıf, ibtida ve vasıl işaretlerine, sakin mimin okunuşuna, kalkaleye, ra’nın okunuşuna, lafzatullahtaki lam harfine ve secde işaretlerine dikkat edilir. Öz değerlendirme formunda her kural için Evet, Kısmen ya da Hayır işaretlenir; Kısmen ya da Hayır denen beceriler tekrar edilir. Okuma becerisi tekrarla gelişir; aynı bölümü defalarca okumak hem hızı hem doğruluğu artırır.
Okunacak Sureler: İsra, Müminun ve Kasas Sureleri: konu anlatımı ve özeti
Bu konuda İsra, Müminun ve Kasas surelerinden kitapta yer alan sayfaları yüzünden okumaya çalışıyorsun. Bu ünitede öğrendiğin tecvit kurallarını bu sayfalarda uygulaman beklenir.
- Dinleyerek başla: Okuyacağın her bölümü önce Diyanet İşleri Başkanlığının Kur’an sayfasından ya da öğretmeninden dinle; dinlerken fark ettiğin tecvit kurallarını defterine yaz.
- On kez oku: Her bölümü en az on kez yüzünden oku.
- Hızını ölç: İlk ve son okuyuşunun süresini kronometreyle tut, bir çizelgeye kaydet ve gelişimini izle.
- Akran çalışması: Sınıfta iki grup oluşturup bölümleri birbirinize okuyun; arkadaşının okuyuşunu takip edip hatalarını not al ve okuma bitince birlikte konuşun.
- Uygulanacak kurallar: Vakıf, ibtida ve vasıl işaretleri; sakin mimin okunuşu; kalkale; ra’nın okunuşu; lafzatullahtaki lam ve sayfadaki secde işaretleri.
- Öz değerlendirme: Kitaptaki formla her kuralı uygulayıp uygulamadığını “Evet, Kısmen, Hayır” diye işaretle; “Kısmen” ya da “Hayır” dediğin becerileri tekrar et.
Unutma: Okuma becerisi tekrarla gelişir; aynı bölümü defalarca okumak hem hızını hem doğruluğunu artırır.
Bu özet yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. İçerikler nasıl hazırlanıyor? · Son güncelleme:
Önce temeli pekiştir
- Okuyacağın sayfayı dinle ve duyduğun tecvit kurallarını defterine yaz.
- Sayfayı on kez oku; ilk ve onuncu okuyuşunun süresini kaydet.
- Öz değerlendirme formunu doldur ve “Kısmen” dediğin kurala ayrıca çalış.
Günlük hayattan: Koşuya başlayan biri her hafta süresini ölçer ve gelişimini görünce motive olur. Kitaptaki kronometre çalışması da Kur’an okuyuşundaki ilerlemeni somut olarak görmeni sağlar.
Sık yapılan hata: Hızlanmak için vakıf işaretlerini görmezden gelmek. Öz değerlendirme formu, okuma sırasında vakıf, ibtida ve vasıl işaretlerine dikkat edilip edilmediğini ayrıca sorar.
İpucu: Hızını ölçerken doğruluğu kaybetme; önce hatasız, sonra akıcı, en son hızlı okumayı hedefle.
Derinleş
Kitaptaki okuma sayfalarından birini seç ve bir arkadaşınla karşılıklı oku. Arkadaşının okuyuşunu dinlerken yaptığı hataları “mahreç”, “tecvit” ve “vakıf” diye üç başlıkta not et, sonra birlikte konuşun. Düşün: Başkasının okuyuşunu dinleyip hata bulmak, kendi okuyuşunu düzeltmene nasıl yardım eder?
Katkıda bulun
Özette bir hata mı gördün, eklenmesi gereken bir bilgi ya da güzel bir soru mu var? Öner; yönetici onaylarsa sitede yayımlanır ve sana bildirim gelir.