Etkinlik Örnekleri
Meteoroloji Müzesi
- 48–60 ay
- hava durumu
- tahmin
- sıcak-soğuk
- meteoroloji
Meteoroloji Müzesi etkinliği nasıl yapılır?
Meteoroloji Müzesi etkinliği, 48–60 aylık çocuğun hava durumunu gözlemleyip tahmin ettiği, meteorologların ölçüm aletlerini tanıdığı bir müze gezisidir. Gezi yaklaşık 1–2 saat, evdeki çalışma 30 dakika sürer. Bir bavul, yazlık ve kışlık giysiler, şemsiye, yağmurluk, güneş, yağmur, kar, şimşek ve rüzgâr resimleri, ön yüzü kesilmiş bir karton kutu ile karton rulo, pipet, pet şişe gibi atık malzemeler kullanılır. Önce gidilecek bir şehir seçilir ve çocuk oranın havasına uygun giysileri bavula koyar. Karton televizyonun arkasında spiker gibi hava durumu sunulur; meteoroloğun havayı özel aletlerle ölçüp tahmin eden bilim insanı olduğu anlatılır. Müzede meteorolojik alet ve cihazların hareketli parçalarına ve göstergelerine bakılır, çocuk ilk tahminleriyle öğrendiklerini karşılaştırır. Evde atık malzemelerle yeni bir ölçüm aleti tasarlar, neyi ölçtüğünü ve nasıl çalıştığını anlatır. Tahminin bazen tutmaması da öğrenmenin parçasıdır.
Meteoroloji Müzesi: etkinlik
Yaş grubu: 48–60 ay · Süre: yaklaşık 1–2 saat (gezi) ve evde 30 dakika
Çocuğunuz hava durumunu gözlemler ve tahmin eder, havaya göre giysi seçer, meteorologların ölçüm aletlerini tanır ve kendi ölçüm aletini tasarlar.
Malzemeler: bir çanta ya da bavul, yazlık ve kışlık giysiler (çorap, atkı, bere, şort, şapka, güneş gözlüğü), şemsiye, yağmurluk, güneş, yağmur, kar, şimşek ve rüzgâr resimleri, ön yüzü kesilmiş bir karton kutu (televizyon), karton rulo, pipet, kapak, pet şişe, alüminyum folyo gibi atık malzemeler
- Bir şehre gideceğinizi söyleyin, bavulu birlikte hazırlayın: "Orası sıcak mı soğuk mu? Hava durumunu nasıl öğreniriz? Hava gün içinde değişir mi?" Seçtiği şehrin havasına uygun giysileri koysun.
- Karton televizyonun arkasına geçip spiker gibi hava durumunu sunun. Resimlerin neyi gösterdiğini sorun. "Meteorolog" kelimesini kullanın, ne demek olduğunu tahmin etsin; havayı özel aletlerle ölçüp tahmin eden bilim insanı olduğunu anlatın.
- Müzede meteorolojik alet ve cihazlar bölümünde hareketli parçalara ve göstergelere bakın. Görevlinin anlattıklarından sonra ilk tahminleriyle öğrendiklerini karşılaştırsın.
- Evde atık malzemelerle yeni bir ölçüm aleti yapsın. Neyi ölçtüğünü, nasıl çalıştığını ve hangi malzemeyi neden seçtiğini anlatsın.
- Kendi aletini müzedeki gerçek aletlerle karşılaştırın: benzer ve farklı yönleri neler?
Unutma: Kapak gibi küçük parçalar ağza götürülmesin; kesme ve delme işlerini siz yapın. Tahminin bazen tutmayacağını, bunun da öğrenmenin parçası olduğunu konuşun.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Bir hafta boyunca her gün havanın güneşli, bulutlu, yağmurlu ya da rüzgârlı olduğunu birlikte konuşun, bir sembolle işaretleyin ve giysi seçiminizin nedenini anlatın.
- Televizyon ya da telefondan bir hava tahminine bakın; ertesi gün "Tahmin doğru çıktı mı?" diye karşılaştırın.
- Alet yaparken malzeme seçmekte ve birleştirmekte zorlanırsa yanında olun; aleti birlikte yapabilirsiniz.
Bir adım ileri
Bir "hava gözlem takvimi" tutun: her gün gökyüzü, rüzgâr, sıcaklık ve bulutları resim ya da sembolle kaydedin. Ay sonunda değişimlere bakın ve hava tahminlerinin çiftçiler, uçaklar ve gemiler için neden önemli olduğunu konuşun.