Etkinlik Örnekleri
Yağmur Yağıyor, Seller Akıyor
- 48–60 ay
- tekerleme
- bilmece
- neden-sonuç
- ritim
- yağmur
Yağmur Yağıyor, Seller Akıyor etkinliği nasıl yapılır?
Yağmur Yağıyor, Seller Akıyor etkinliği, 48–60 aylık çocuğun bir tekerlemeyi ritimle söyleyip tekerlemedeki olayı ve kişileri bulduğu yaklaşık 20 dakikalık bir dinleme etkinliğidir. Ritim için iki tahta kaşık ya da kalem ile yağmur bulutu, pencereden bakan bir kız çocuğu ve şemsiye resimleri gerekir. Tekerleme, yağmurun yağdığını, sellerin aktığını, komşu kızının camdan baktığını söyler ve şemsiyelerin nereye gittiğini sorar; ritim tutularak birkaç kez tekrarlanır. Sonra gökyüzünde ne olduğu ve kimin ne yaptığı sorulur; ana olay yağmurun yağmasıdır. Üç resim duvara asılır ve bilmeceler sorulur; örneğin yağmur yağınca açılan, ıslanmaktan koruyan şeyin hangi resim olduğu bulunur. Bulut ile şemsiye, ardından bulut ile pencereden bakan kız yan yana konarak yağmur yağınca neden şemsiye açıldığı konuşulur ve neden-sonuç ilişkisi kurulur. Çocuk sonunda olayı kendi cümleleriyle anlatır. Neden-sonuç kurmak bu yaşta yeni bir beceridir; cevap sorularla genişletilir.
Yağmur Yağıyor, Seller Akıyor: etkinlik
Yaş grubu: 48–60 ay · Süre: yaklaşık 20 dakika
Çocuğunuz bir tekerlemeyi ritimle söyler, tekerlemedeki olayı ve kişileri bulur, bilmecelerle resimleri eşleştirir ve resimler arasında neden-sonuç ilişkisi kurar.
Malzemeler: ritim için iki tahta kaşık ya da kalem, yağmur bulutu, pencereden bakan bir kız çocuğu ve şemsiye resimleri.
- Kaşıklarla ritim tutarak tekerlemeyi söyleyin: "Yağmur yağıyor, seller akıyor, / Komşu kızı camdan bakıyor. / Şemsiyeler nereye gidiyor?" Birlikte birkaç kez tekrarlayın.
- "Bu tekerlemede gökyüzünde ne oluyor? Kim ne yapıyor?" diye sorun.
- Üç resmi duvara asın ve bilmeceler sorun: "Gökyüzünde gri olur, şıp şıp damlar etrafı ıslatır. Bu hangi resim?", "Yağmur yağınca açarız, ıslanmaktan kaçarız. Bu hangisi?" Doğru resmi göstersin.
- Bulut ile şemsiyeyi, sonra bulut ile pencereden bakan kızı yan yana koyun: "Yağmur yağınca neden şemsiye açarız? Kız neden camdan bakıyor olabilir?"
- Üç resme birlikte bakıp tekerlemedeki olayı kendi cümleleriyle anlatmasını isteyin.
Unutma: Neden-sonuç ilişkisini kurmak bu yaşta yeni bir beceridir; cevabını sorularla genişletin, hemen siz açıklamayın.
Bu anlatım yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. · Son güncelleme:
Evde birlikte yapın
- Evde birbirinize bilmeceler sorun; bildiğiniz bilmecelerin yanında birlikte yeni bilmeceler uydurun ve cevabını resimle göstersin.
- Zorlanırsa bilmeceden sonra yalnızca iki resim gösterip "Bu mu, şu mu?" diye seçim yaptırın.
- Tekerlemeyi söylerken sözleri hareketlerle destekleyin (parmaklarla yağmur damlası, elle şemsiye açma); resim eşleştirmede önce siz örnek olun, gerekirse sözlü ipucu verin.
Bir adım ileri
Tekerlemeye yağmurluk, çizme ya da su birikintisi gibi yeni bir dize eklemesini isteyin. Eşleştirdiği bir ikili için kendi bilmecesini uydurup size sorsun.