8. Sınıf Almanca · Rund ums Kochen und Einkaufen

Die Vorbereitung eines Rezepts

die Zutaten
die Tomate
die Zwiebel
der Käse
das Mehl
frisch
Wir brauchen …

Almancada yemek malzemeleri ve alışveriş listesi nasıl yazılır?

Almancada yemek malzemeleri (die Zutaten) artikelleriyle sayılır, alışveriş listesi ise miktarla yazılır: 2 Tomaten, 1 Zwiebel, 400 Gramm Käse, 1 Kilogramm Mehl. Sık geçen malzemeler die Tomate – die Tomaten, die Zwiebel, die Paprika, der Käse, das Mehl, das Öl, die Oliven ve der Knoblauch sözcükleridir. Yiyecekler frisch (taze), gesund (sağlıklı) ve lecker (lezzetli) sıfatlarıyla, olumsuzda nicht frisch ya da nicht lecker ile anlatılır. “Wie ist die Tomate?” sorusuna “Die Tomate ist frisch.” diye cevap verilir. Beğeni “Der Käse schmeckt lecker.” ya da “Ich finde Zwiebeln nicht lecker.” biçiminde söylenir. İhtiyaç “Wir brauchen eine kleine Zwiebel.” ve “Wir müssen Paprika kaufen.” cümleleriyle bildirilir. Tekil adla ist, çoğul adla sind kullanılır: “Die Tomate ist frisch”, ama “Die Tomaten sind frisch”.

Die Vorbereitung eines Rezepts: konu anlatımı ve özeti

Bu konuda bir yemek için gereken malzemeleri saymayı, alışveriş listesi yazmayı ve yiyecekleri frisch, gesund, lecker gibi sıfatlarla anlatmayı öğreniyorsun.

Kelimeler: Malzemeler (die Zutaten): die Tomate – die Tomaten, die Zwiebel, die Paprika, der Käse, das Mehl, das Öl, die Oliven, der Knoblauch, das Wasser.
Kalıp: Alışveriş listesi miktarla yazılır: 2 Tomaten, 1 Zwiebel, 400 Gramm Käse, 1 Kilogramm Mehl.
Kelimeler: Sıfatlar: frisch (taze), gesund (sağlıklı), lecker (lezzetli) ve olumsuzları nicht frisch, nicht gesund, nicht lecker.
Soru sorma: Wie ist die Tomate? – Die Tomate ist frisch. Wie sind die Tomaten? – Die Tomaten sind gesund.
Kalıp: Ich mag Käse. Der Käse schmeckt lecker. Ich finde Zwiebeln nicht lecker.
Kalıp: İhtiyaç bildirme: Wir brauchen eine kleine Zwiebel. Wir müssen Paprika kaufen.

Unutma: Tekil ad ile „ist“, çoğul ad ile „sind“ kullanılır: „Die Tomate ist frisch“, ama „Die Tomaten sind frisch“.

Bu özet yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. İçerikler nasıl hazırlanıyor? · Son güncelleme: 9 Kasım 2026

Önce temeli pekiştir

Malzemenin adını artikeliyle söyle: die Tomate.
Tekil mi çoğul mu olduğuna bak ve fiili seç: ist ya da sind.
Sıfatı ekle: Die Tomate ist frisch. Die Tomaten sind frisch.

Günlük hayattan: Akşam menemen yapılacak ve buzdolabını kontrol ediyorsun. Domatesler tazeyse „Die Tomaten sind frisch.“, biber bayatsa „Die Paprika ist nicht frisch. Wir müssen Paprika kaufen.“ diyebilirsin.

Sık yapılan hata: „Die Tomaten ist frisch.“ Doğrusu: „Die Tomaten sind frisch.“ Çünkü Tomaten çoğuldur ve çoğul özneyle sind kullanılır.

İpucu: Olumsuz sıfat için sıfatın önüne nicht koyman yeterli: nicht lecker. Bir yiyeceği beğenip beğenmediğini söylemek için de iki kalıbı kullanabilirsin: „Ich mag Käse.“ ya da „Ich finde Zwiebeln nicht lecker.“ Alışveriş listesini yazarken çoğul biçimlere dikkat et: eine Tomate, zwei Tomaten.

Derinleş

Sevdiğin bir yemek için Almanca bir alışveriş listesi hazırla: en az altı malzemeyi miktarıyla yaz (2 Tomaten, 1 Zwiebel …). Sonra üç malzemeyi frisch, gesund ya da lecker ile anlatan cümleler ekle. Bu yemeği daha sağlıklı yapmak için hangi malzemeyi değiştirirdin? Listeni bir arkadaşınla karşılaştır.

Öğrenme çıktıları

Bu konunun soruları MEB öğretim programındaki şu öğrenme çıktılarını ölçer.

DE.8.3.G1.1Zielgrammatik erkennen und anwenden
- i) Die Schüler wenden ähnliche gehörte/gesehene/gelesene sprachliche Strukturen spontan, ohne bewusste Regelkenntnis, mündlich oder schriftlich in der Kommunikation an.
DE.8.3.L2.3Bedeutung erschließen und Gedanken zum Leseprozess ausdrücken
- e) Die Schüler ziehen einfache und grundlegende Schlussfolgerungen aus dem Inhalt.
DE.8.3.SP3.3Inhalte für das Sprechen organisieren und anwenden
- a) Die Schüler entwerfen neue Inhalte, indem sie den Modell-/Beispielinhalt für vorbereitete oder spontane Sprechsituationen nachahmen.
DE.8.3.W2.1Zielwortschatz erkennen und anwenden
- e) Die Schüler erfassen die Bedeutungen der wiederholten und verwendeten Zielwörter im Inhalt.

Sorular

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Kolaydan Zora: 3 adımda çalış Konu testini çöz

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1Lara öffnet den Kühlschrank. Sie sagt: „Schau mal, Leon! Die Tomaten ___ sehr frisch.“ Was passt in die Lücke?
- A) bin
- B) sind
- C) bist
- D) ist
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Doğru cevap: B) sind
„Die Tomaten“ çoğuldur; çoğul özneyle „sind“ kullanılır: Die Tomaten sind frisch. „ist“ tekil özne içindir (Die Tomate ist frisch); „bin“ ich, „bist“ du ile çekilir.
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2Leon nimmt eine Paprika aus dem Kühlschrank und sagt: „Oh nein, die Paprika ___ nicht frisch.“ Was passt in die Lücke?
- A) sind
- B) bist
- C) seid
- D) ist
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Doğru cevap: D) ist
Leon tek bir biber gösteriyor; „die Paprika“ burada tekildir, bu yüzden „ist“ gelir: Die Paprika ist nicht frisch. „sind“ çoğul özneyle, „bist“ du ile, „seid“ ihr ile kullanılır.
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3Leon fragt: „Wie ist der Käse?“ Lara probiert ein Stück und lächelt: „Hmm, der Käse ist ___!“ Was passt in die Lücke?
- A) nicht frisch
- B) lecker
- C) kaputt
- D) nicht lecker
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Doğru cevap: B) lecker
Lara peyniri tadıp gülümsüyor ve „Hmm“ diyor; bu, peyniri beğendiğini gösterir: Der Käse ist lecker (lezzetli). „nicht lecker“ ve „nicht frisch“ olumsuz yargılardır, gülümsemeyle uyuşmaz; „kaputt“ (bozuk) yiyecek için kullanılmaz.
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4Die Lehrerin sagt: „Obst und Gemüse sind gut für den Körper. Sie sind ___.“ Was passt in die Lücke?
- A) teuer
- B) klein
- C) gesund
- D) nicht lecker
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Doğru cevap: C) gesund
Vücut için iyi olan yiyecekler sağlıklıdır: Sie sind gesund. „teuer“ (pahalı), „klein“ (küçük) ve „nicht lecker“ (lezzetsiz) „gut für den Körper“ anlamını karşılamaz.
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5Leon liest ein Rezept. Oben steht „Zutaten“: 2 Tomaten, 1 Zwiebel, 400 Gramm Käse. Was sind „Zutaten“?
- A) Fächer in der Schule
- B) Sachen für ein Gericht
- C) Zimmer in der Wohnung
- D) Tiere auf dem Bauernhof
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Doğru cevap: B) Sachen für ein Gericht
„Zutaten“ bir yemeğin malzemeleridir; listede domates, soğan ve peynir var. Odalar, okul dersleri ya da çiftlik hayvanları malzeme listesinde yer almaz.
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6Auf der Einkaufsliste steht „1 Tomate“. Lara sagt: „Nein, wir brauchen zwei ___.“ Was passt in die Lücke?
- A) Tomatens
- B) Tomates
- C) Tomaten
- D) Tomate
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Doğru cevap: C) Tomaten
„die Tomate“ sözcüğünün çoğulu „-n“ ekiyle yapılır: die Tomaten. İki domates için çoğul gerekir; „Tomate“ tekildir, „Tomates“ ve „Tomatens“ Almancada yoktur.
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7Leon sucht im Kühlschrank und fragt: „Wo ist ___ Käse?“ Was passt in die Lücke?
- A) der
- B) den
- C) das
- D) die
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Doğru cevap: A) der
„Käse“ eril bir addır: der Käse. Cümlede özne olduğu için yalın hâl „der“ kullanılır. „den“ eril adın belirtme hâlidir (Akkusativ), burada uymaz; „die“ ve „das“ başka cinsiyetlerin artikelleridir.
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8Lara zeigt auf eine Packung und sagt: „Hier ist ___ Mehl für die Pizza.“ Was passt in die Lücke?
- A) der
- B) die
- C) den
- D) das
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Doğru cevap: D) das
„Mehl“ (un) nötr bir addır: das Mehl. „der“ eril (der Käse), „die“ dişil (die Tomate) adlarla kullanılır; „den“ eril belirtme hâlidir.
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9Lies die Einkaufsliste von Leon: 1 Zwiebel, 1 Paprika, 2 Tomaten, 400 Gramm Käse, 1 Kilogramm Mehl. Wie viele Tomaten braucht Leon?
- A) 1
- B) 2
- C) 4
- D) 400
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Doğru cevap: B) 2
Listede „2 Tomaten“ yazıyor, Leon iki domates alacak. 1 soğan ve biberin, 400 ise peynirin gram miktarıdır; bu sayılar domatesle ilgili değildir.
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10Lies die Einkaufsliste von Selin: 3 Tomaten, 500 Gramm Käse, Öl, Oliven. Wie viel Käse kauft Selin?
- A) 500 Gramm
- B) 1 Kilogramm
- C) 5 Kilogramm
- D) 300 Gramm
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Doğru cevap: A) 500 Gramm
Listede „500 Gramm Käse“ yazıyor. 3 sayısı domatesin adedidir (3 Tomaten); 1 kilogram 1000 gramdır, 5 kilogram ise çok daha fazladır.
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11Leon: „Ist Käse gesund?“ Lara: „___“ Welche Antwort passt?
- A) Ja, er ist sehr gesund.
- B) Nein, ich mag Pizza.
- C) Ja, ich habe Hunger.
- D) Ja, sie sind sehr gesund.
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Doğru cevap: A) Ja, er ist sehr gesund.
Soru peynirin (der Käse) sağlıklı olup olmadığıdır; eril tekil ad „er“ zamiriyle karşılanır: Ja, er ist sehr gesund. „sie sind“ çoğul özne içindir; „Ich habe Hunger“ ve „Ich mag Pizza“ soruyu yanıtlamaz.
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12Leon fragt: „Wie sind die Oliven?“ Welche Antwort passt?
- A) Die Oliven bin lecker.
- B) Die Olive sind lecker.
- C) Die Oliven sind lecker.
- D) Die Oliven ist lecker.
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Doğru cevap: C) Die Oliven sind lecker.
„Die Oliven“ çoğuldur ve fiil „sind“ olur: Die Oliven sind lecker. „Die Oliven ist“ fiil uyumunu bozar; „Die Olive sind“ tekil adla çoğul fiil kullanır; „bin“ yalnız ich ile gelir.
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13Can isst sehr gern Käse. Er sagt: „Ich ___ Käse.“ Was passt in die Lücke?
- A) magst
- B) mögen
- C) mag
- D) mögt
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Doğru cevap: C) mag
„mögen“ fiili ich ile „mag“ olur: Ich mag Käse. „magst“ du, „mögen“ wir/sie, „mögt“ ihr içindir.
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14Zeynep schreibt die Zutaten mit Artikel auf: „die Tomate, die Zwiebel, ___ Knoblauch“. Was passt in die Lücke?
- A) dem
- B) die
- C) das
- D) der
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Doğru cevap: D) der
„Knoblauch“ (sarımsak) eril bir addır: der Knoblauch. „die Zwiebel“ dişil olduğu için öğrenci „die“ yazmaya yönelebilir; ama artikel her adla ayrı öğrenilir. „dem“ ise yönelme hâlidir (Dativ).
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15Leon sagt: „Die Paprika ist nicht frisch. Wir müssen Paprika ___.“ Was passt in die Lücke?
- A) kaufen
- B) kauft
- C) kaufe
- D) kaufst
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Doğru cevap: A) kaufen
„müssen“ gibi bir kip fiilinden sonra ikinci fiil mastar hâlinde cümlenin sonuna gider: Wir müssen Paprika kaufen. „kauft“, „kaufst“ ve „kaufe“ çekimli biçimlerdir, kip fiiliyle kullanılmaz.
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16Leon und Lara machen Pizza. Lara sagt: „Wir ___ eine kleine Zwiebel.“ Was passt in die Lücke?
- A) braucht
- B) brauchst
- C) brauche
- D) brauchen
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Doğru cevap: D) brauchen
Özne „wir“ olduğunda fiil mastarla aynı biçimdedir: wir brauchen. „braucht“ er/sie/ihr, „brauchst“ du, „brauche“ ich ile kullanılır.
Orta
17Leon: „Die Tomaten sind frisch. Wo ist der Käse?“ Lara: „Hier. Ich mag Käse, er schmeckt lecker. Aber Zwiebeln finde ich nicht lecker.“ Was ist richtig?
- A) Lara findet Käse nicht lecker.
- B) Leon findet den Käse nicht.
- C) Die Tomaten sind nicht frisch.
- D) Lara mag keine Zwiebeln.
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Doğru cevap: D) Lara mag keine Zwiebeln.
Lara „Zwiebeln finde ich nicht lecker“ diyor; yani soğanı sevmiyor. Peynir için „er schmeckt lecker“ dediği için peyniri lezzetsiz bulmuyor; domatesler tazedir ve peynir „Hier“ ile bulunmuştur.
Orta
18Lara probiert den Käse und sagt: „Der Käse ist frisch. ___ schmeckt sehr gut.“ Was passt in die Lücke?
- A) Es
- B) Er
- C) Sie
- D) Ihr
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Doğru cevap: B) Er
„der Käse“ eril olduğu için ikinci cümlede „er“ zamiriyle anılır: Er schmeckt sehr gut. Türkçede zamirde cinsiyet olmadığından öğrenci „es“ seçebilir; ama „es“ nötr adlar (das Mehl) içindir.
Orta
19Leon zeigt auf die Tomaten: „Die Tomaten sind rot und frisch. ___ sind sehr gesund.“ Was passt in die Lücke?
- A) Ihr
- B) Es
- C) Sie
- D) Er
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Doğru cevap: C) Sie
Çoğul adların yerine „sie“ kullanılır ve fiil „sind“ olur: Sie sind sehr gesund. „Er“ ve „Es“ tekil adlar içindir; „Ihr“ (siz) ise ikinci çoğul kişidir ve „seid“ ile çekilir.
Orta
20Selin öffnet eine alte Packung Mehl: „Das Mehl ist alt. ___ ist nicht gut für die Pizza.“ Was passt in die Lücke?
- A) Ihr
- B) Es
- C) Sie
- D) Er
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Doğru cevap: B) Es
„das Mehl“ nötrdür, zamiri „es“tir: Es ist nicht gut für die Pizza. „Er“ eril (der Käse), „Sie“ dişil ya da çoğul adlar içindir.

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