10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı · Kelimelerin Ritmi
Edebiyat Atölyesi – Konuşma: Podcast (Sesli Blog) Hazırlama
- podcast
- radyo tiyatrosu
- diksiyon
- vurgu ve tonlama
- konuşma stratejisi
- devrik cümle
- güvenilir kaynak
Edebî bir şahsiyeti tanıtan podcast nasıl hazırlanır?
Podcast, Türk edebiyatında iz bırakmış bir şahsiyet seçilip güvenilir kaynaklardan araştırılarak, bir konuşma planına göre yazılan metnin sesli kaydı yoluyla hazırlanır. Sesli blog da denen podcast, dinlenmek üzere hazırlanan, çevrim içi ortamlardan dinlenebilen ya da indirilebilen ses dosyasıdır. Televizyonun yaygın olmadığı dönemlerin radyo tiyatrosuna benzer; ikisinde de anlatım yalnızca sese dayandığı için ses tonu, vurgu ve efektler çok önemlidir. Tanıtılabilecek şahsiyetler arasında Kâşgarlı Mahmud, Yûsuf Has Hâcib, Ali Şîr Nevâyî, Yunus Emre, Mevlânâ ve Hacı Bektaş Veli vardır. Konuşma metni doğruluk, geçerlilik ve tutarlılık ilkelerine uymalı; olaylar öncelik-sonralık ve neden-sonuç sırasıyla verilmelidir. Dikkat çekici bir giriş, yer yer eksiltili ve devrik cümleler canlı bir üslup kurar. Kayıttan önce cihaz hazırlanır, gürültü önlenir ve diksiyon kurallarına dikkat edilir. Dinleyici konuşanı göremediği için anlam yalnızca vurgu, tonlama ve doğru duraklarla aktarılır.
Edebiyat Atölyesi – Konuşma: Podcast (Sesli Blog) Hazırlama: konu anlatımı ve özeti
Bu atölyede Türk edebiyatında iz bırakmış bir şahsiyetin edebî yönünü tanıtan bir podcast hazırlarsın. Podcast (sesli blog), dinlenmek üzere hazırlanan, çevrim içi ortamlardan dinlenebilen ya da indirilebilen ses dosyasıdır.
- Podcast, televizyonun yaygın olmadığı dönemlerde sevilen radyo tiyatrosunun günümüzdeki dönüşmüş bir biçimi gibidir; ikisinde de anlatım yalnızca sese dayanır, bu yüzden ses tonu, vurgu ve efektler çok önemlidir.
- Tanıtılabilecek şahsiyetler arasında Kâşgarlı Mahmud (Dîvânu Lugâti't-Türk), Yûsuf Has Hâcib (Kutadgu Bilig), Ali Şîr Nevâyî, Yunus Emre, Mevlânâ, Hacı Bektaş Veli ve Hacı Bayram Veli gibi isimler vardır.
- Hazırlıkta seçtiğin kişiyle ilgili güvenilir kaynaklardan araştırma yapıp not alır, bir konuşma stratejisi ve taslak plan belirlersin.
- Konuşma metni doğruluk, geçerlilik ve tutarlılık ilkelerine uymalı; ana düşünce destekleyici bilgilerle güçlendirilmeli, olaylar öncelik-sonralık ve neden-sonuç sırasına göre verilmelidir.
- Uygun anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yolları kullanılır; dikkat çekici bir girişle başlanır, yer yer eksiltili ve devrik cümlelerle canlı bir üslup kurulur.
- Kayıt öncesinde uygun cihaz hazırlanır, gürültü gibi iletişim engelleri önlenir; diksiyon kurallarına dikkat edilir. Taslak kayıt sınıfta paylaşılıp geri bildirimlere göre düzeltilir.
Unutma: Sesli anlatımda dinleyici seni göremez; anlamı ve duyguyu yalnızca vurgu, tonlama ve doğru duraklarla aktarabilirsin.
Bu özet yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. İçerikler nasıl hazırlanıyor? · Son güncelleme:
Önce temeli pekiştir
Podcast hazırlamayı bir radyo programı yapmak gibi düşün: Dinleyici seni görmez, her şey sesinle anlaşılır.
- Kişiyi seç ve araştır: Tanıtacağın şahsiyetle ilgili bilgileri güvenilir kaynaklardan topla; her bilginin kaynağını not et.
- Plan yap: Dikkat çekici bir giriş, birkaç ana bölüm ve akılda kalan bir kapanış belirle.
- Konuşur gibi yaz: Uzun ve karmaşık cümleler yerine kısa, akıcı cümleler kur.
- Kaydet ve dinle: Sessiz bir ortamda kaydet, sonra kendi kaydını dinleyip düzelt.
Günlük hayattan: Telefonda yol tarif ederken karşındaki seni göremez; "sağa dön" derken sesinle vurgu yaparsın. Podcastte de vurgu ve duraklar görselin yerini tutar.
Sık yapılan hata: "Yazdığım metni olduğu gibi okursam yeterli olur." Doğrusu: Okumak için yazılan metin dinlenince ağır gelir. Metni sesli prova et; dilinin dolaştığı yerleri kısalt, cümleleri konuşma diline yaklaştır.
Derinleş
Tanıtacağın şahsiyet hakkında internette birbirini tutmayan bilgiler bulabilirsin (doğum yılı, eser adı, yaşadığı yer gibi). Seçtiğin kişi hakkında en az üç kaynağı karşılaştır; çelişen bir bilgi bulursan hangi kaynağa neden güvendiğini açıkla. Bir yayıncı olarak dinleyicine yanlış bilgi vermemenin sorumluluğunu düşün: Emin olamadığın bir bilgiyi kayıtta nasıl ifade edersin?
Öğrenme çıktıları
Bu konunun soruları MEB öğretim programındaki şu öğrenme çıktılarını ölçer.
TDE3.2Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına uygun içerik oluşturabilme
TDE3.3Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasında kural uygulayabilme
Bu konuda neler var?
- Tema Sonu Değerlendirme
Sorular
Soru bankasından bu konunun soruları, kolaydan zora.
Kolay
1Podcast metinlerini inceleyen öğretmen, öğrencilerden üç noktaya dikkat etmelerini istiyor: metindeki bilgilerin kaynaklarla uyuşması, ileri sürülen düşüncenin kanıtlarla desteklenmesi ve metnin bir bölümünde söylenenin başka bir bölümüyle çelişmemesi. Öğretmenin hatırlattığı ilkeler aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir?
- A) Kafiye, redif ve ölçü
- B) Serim, düğüm ve çözüm
- C) Doğruluk, geçerlilik ve tutarlılık
- D) Mübalağa, tezat ve teşbih
- E) Döşeme, dilek ve tekerleme
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Doğruluk, geçerlilik ve tutarlılık
Konuşma metninde bilgiler doğru (kaynaklarla uyuşan), geçerli (kanıtla desteklenen) ve tutarlı (kendi içinde çelişmeyen) olmalıdır. Serim, düğüm ve çözüm de bir metnin düzenini anlatır; ancak bunlar olay örgüsünün bölümleridir, bilgi içeren bir metnin niteliğini değil.
Kolay
2Podcast hazırlayan Emre, bölümüne şu girişi yazıyor: “XI. yüzyılda Türk boylarını tek tek dolaşan bir bilgin, Türkçenin Arapçadan geri kalmadığını göstermek için bir sözlük hazırladı. Kitabına koşuklardan, sagulardan ve savlardan örnekler de ekledi.” Emre'nin tanıttığı bilgin aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Yûsuf Has Hâcib
- B) Ali Şîr Nevâyî
- C) Hacı Bektaş Veli
- D) Kâşgarlı Mahmud
- E) Edip Ahmet Yüknekî
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Kâşgarlı Mahmud
Türk boylarını dolaşarak Dîvânu Lugâti't-Türk'ü hazırlayan bilgin Kâşgarlı Mahmud'dur; eserde koşuk, sagu ve sav örnekleri de yer alır. Yûsuf Has Hâcib de XI. yüzyılda yaşamıştır; ama onun eseri bir sözlük değil, manzum bir öğüt kitabı olan Kutadgu Bilig'dir.
Kolay
3Bir podcast bölümünde sunucu şu bilgileri veriyor: “Bugünkü konuğumuz XI. yüzyılda Balasagun'da doğmuş bir şair. Karahanlı hükümdarına sunduğu manzum eserinde devlet yönetimini dört sembolik kişi üzerinden anlatıyor. Eserinin adı ‘mutluluk veren bilgi’ anlamına gelen Kutadgu Bilig.” Podcastte tanıtılan şair aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Kâşgarlı Mahmud
- B) Ali Şîr Nevâyî
- C) Yunus Emre
- D) Edip Ahmet Yüknekî
- E) Yûsuf Has Hâcib
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Yûsuf Has Hâcib
Kutadgu Bilig, Balasagunlu Yûsuf Has Hâcib'in XI. yüzyılda yazdığı ve Karahanlı hükümdarına sunduğu eserdir. Kâşgarlı Mahmud da aynı yüzyılda Karahanlılar döneminde yaşadığı için en çekici çeldiricidir; ancak onun eseri bir sözlük olan Dîvânu Lugâti't-Türk'tür.
Kolay
4Podcast kaydına hazırlanan bir grup, kayıt için okul kantinini, boş bir sınıfı, spor salonunu ve bahçeyi düşünüyor. İlk deneme kaydını kantinde yapmışlar; ancak uğultu yüzünden bazı cümleler anlaşılamamış. Grubun bir sonraki kayıtta bu iletişim engelini önlemek için ne yapması gerekir?
- A) Kaydı sessiz ve yankısız bir ortamda yapmak
- B) Kaydı kantinin en kalabalık saatinde yapmak
- C) Metni kayıttan sonra hazırlamak
- D) Ses cihazını önceden hiç denememek
- E) Kayıt sırasında daha hızlı konuşmak
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Kaydı sessiz ve yankısız bir ortamda yapmak
Kayıt öncesinde uygun cihaz hazırlanır ve gürültü gibi iletişim engellerine karşı önlem alınır; kayıt sessiz bir ortamda yapılmalıdır. Daha hızlı konuşmak kaydı kısaltır gibi görünse de gürültüyü azaltmaz, anlaşılırlığı daha da düşürür.
Kolay
5Fuad Köprülü’nün aktardığı anlatıya göre fakir bir rençber olan Yunus, kıtlık yılında Hacı Bektaş Velî’nin dergâhına yardım istemeye gider. Anlatıya göre Yunus dergâha hediye olarak ne götürmüştür?
- A) Bir miktar alıç
- B) Bir sepet elma
- C) Bir testi bal
- D) Bir çuval buğday
- E) Birkaç demet odun
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Bir miktar alıç
Anlatıda Yunus’un sığırının üstüne bir miktar alıç koyup dergâha geldiği belirtilir. Buğday götürdüğü değil, dergâhtan istediği şeydir.
Kolay
6Anlatıya göre Hacı Bektaş Velî, Yunus’a “Buğday mı ister, yoksa erenler himmeti mi?” diye haber gönderir. Yunus bu soruya karşılık olarak ne istemiştir?
- A) Para
- B) Erenler himmeti
- C) Buğday
- D) Dergâhta kalmayı
- E) Alıç
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Buğday
Anlatıda “Gâfil Yûnus buğday istedi.” denir; Yunus maddi ihtiyacını öne almıştır. Himmeti ancak dergâhtan ayrıldıktan sonra hatasını anlayınca istemiştir.
Kolay
7Podcast hazırlayacak öğrenciler, tanıtılabilecek şahsiyetleri ve eserlerini eşleştiren bir liste yapıyor. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?
- A) Yûsuf Has Hâcib – Dîvânu Lugâti't-Türk
- B) Kâşgarlı Mahmud – Kutadgu Bilig
- C) Ali Şîr Nevâyî – Kutadgu Bilig
- D) Yunus Emre – Dîvânu Lugâti't-Türk
- E) Yûsuf Has Hâcib – Kutadgu Bilig
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Yûsuf Has Hâcib – Kutadgu Bilig
Kutadgu Bilig’in yazarı Yûsuf Has Hâcib’dir. Dîvânu Lugâti't-Türk ise Kâşgarlı Mahmud’un eseridir; iki eseri ve yazarlarını karıştırmak sık yapılan bir hatadır.
Kolay
8Podcastinin taslak kaydını tamamlayan Mehmet, kaydı hemen yayımlamak istiyor. Öğretmeni, yönergede yayımlamadan önce yapılması gereken bir adım olduğunu hatırlatıyor. Mehmet’in yapması gereken adım aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Kaydı bir arkadaşının adıyla internette yayımlamak
- B) Kaydı hiç dinlemeden bilgisayardan silmek
- C) Kaydı yalnızca kendisi dinleyip çekmecede saklamak
- D) Kaydı sınıfta paylaşıp geri bildirime göre düzeltmek
- E) Kaydın sesini kapatıp sessiz biçimde yayımlamak
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Kaydı sınıfta paylaşıp geri bildirime göre düzeltmek
Yönergede kaydın sınıfta paylaşılıp arkadaşlardan ve öğretmenden geri bildirim alınması, bu geri bildirimlere göre plana son şeklin verilmesi istenir. Kaydı yalnız kendisi dinlemek geri bildirim almak değildir.
Kolay
9Podcast kaydı yapacak Zeynep’e öğretmeni şunu hatırlatıyor: “Dinleyici seni göremeyecek.” Bu durumda Zeynep’in anlamı ve duyguyu aktarmak için en çok dikkat etmesi gereken unsur aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Kıyafetinin renkleri
- B) Arka plandaki dekorun güzelliği
- C) Vurgu, tonlama ve doğru duraklar
- D) Metni yazdığı kâğıdın rengi
- E) Yüz ifadesinin kameraya uygunluğu
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Vurgu, tonlama ve doğru duraklar
Podcast yalnızca sese dayandığı için anlam ve duygu vurgu, tonlama ve doğru duraklarla aktarılır. Kıyafet, dekor ve yüz ifadesi dinleyiciye ulaşmaz.
Kolay
10Dedesi Can’a gençlik yıllarını anlatıyor: “Evde televizyon yoktu. Akşamları ailece radyonun başına toplanır, oyuncuların yalnızca sesleriyle canlandırdığı oyunları dinlerdik.” Dedenin sözünü ettiği program türü aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Belgesel film
- B) Radyo tiyatrosu
- C) Şiir dinletisi
- D) Televizyon dizisi
- E) Podcast
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Radyo tiyatrosu
Televizyonun yaygın olmadığı dönemlerde yalnızca sesli olarak oynanan radyo programlarına radyo tiyatrosu denir. Podcast de sese dayanır ama çevrim içi ortamlardan dinlenen günümüze ait bir biçimdir.
Kolay
11Tema sonu değerlendirmesinde öğrencilerden bir şekil çalışması yapmaları isteniyor: üçgen, kare ve çembere farklı bilgiler yazılacaktır. Kitaba göre üçgenin içine ne yazılmalıdır?
- A) Temada öğrenilen dört bilgi
- B) Arkadaşlara yöneltilecek sorular
- C) Akla takılan bir soru
- D) Temada ilk defa karşılaşılan üç kavram
- E) Temadaki şiirlerin adları
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Temada ilk defa karşılaşılan üç kavram
Üçgene ilk defa karşılaşılan üç kavram, kareye öğrenilen dört bilgi, çembere ise akla takılan bir soru yazılır. Dört bilgiyi üçgene yazmak şekillerin işlevini karıştırmaktır.
Kolay
12Anlatıya göre Yunus, Tapduk Emre’nin dergâhına koşarak başına geleni anlatır ve Tapduk Emre ona bir görev verir. Yunus’a verilen görev ve bu görevde geçirdiği süre aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Odunculuk – üç yıl
- B) Aşçılık – kırk yıl
- C) Bekçilik – yedi yıl
- D) Su taşıma – yirmi yıl
- E) Odunculuk – kırk yıl
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Odunculuk – kırk yıl
Tapduk Emre Yunus’u dergâhın odunculuğuna atamış, Yunus bu hizmette tam kırk yıl bulunmuştur. Süreyi ya da görevi değiştiren seçenekler metni dikkatsiz okumaktan kaynaklanır.
Kolay
13Temanın sonunda sınıf daire düzeninde oturuyor; her öğrenci önce bir soruya cevap verip ardından seçtiği bir arkadaşına soru yöneltiyor. Kitaptaki yönergeye göre bu soru-cevap zinciri ne zamana kadar sürer?
- A) Her öğrenci bir soru sorup bir soruyu cevaplayana kadar
- B) Yalnızca ilk üç gönüllü öğrenci konuşana kadar
- C) Öğretmen sınıfa yeni bir soru yöneltene kadar
- D) Dersin bitiş zili çalıp öğrenciler çıkana kadar
- E) Bir öğrenci ilk yanlış cevabı verene kadar
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Her öğrenci bir soru sorup bir soruyu cevaplayana kadar
Yönergede zincirin her öğrenci bir soru sorana ve bir soruya cevap verene kadar sürdürülmesi istenir. Böylece sınıftaki herkes etkinliğe katılmış olur.
Kolay
14Anlatıya göre Yunus, dergâhtan ayrıldıktan sonra hatasını anlayıp geri döner. Hacı Bektaş Velî ise onun “kilidini” başka birine verdiğini söyler. Hacı Bektaş Velî, Yunus’u kimin yanına göndermiştir?
- A) Ali Şîr Nevâyî
- B) Mevlânâ
- C) Kâşgarlı Mahmud
- D) Tapduk Emre
- E) Hacı Bayram Velî
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Tapduk Emre
Anlatıda Hacı Bektaş Velî’nin Yunus’un kilidini Tapduk Emre’ye verdiğini ve ona gitmesini söylediği belirtilir. Diğer adlar podcastte tanıtılabilecek başka şahsiyetlerdir.
Kolay
15Ders kitabındaki performans görevinde öğrencilerden bir şahsiyet seçmeleri istenir. Yönergeye göre seçilecek kişi aşağıdaki özelliklerden hangisini taşımalıdır?
- A) Türk edebiyatında iz bırakmış, vefa gösterilmesi gereken biri olması
- B) Öğrencinin kendi aile büyüğü olması
- C) Sporda başarı kazanmış bir sporcu olması
- D) Yalnızca günümüzde yaşayan ünlü bir kişi olması
- E) Hiçbir eser vermemiş bir kişi olması
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Türk edebiyatında iz bırakmış, vefa gösterilmesi gereken biri olması
Yönergede Türk edebiyatında iz bırakmış ve vefa gösterilmesi gereken şahsiyetlerden birinin seçilmesi istenir. Podcastin amacı kişinin edebî yönünü tanıtmak olduğundan sporcu ya da eser vermemiş biri uygun değildir.
Kolay
16Fuad Köprülü’nün anlatısı şöyle başlar: “O civar karyelerinden birinde Yûnus isminde rençberlikle geçinir çok fakir bir adam vardı.” Bu cümleye göre Yunus geçimini nasıl sağlamaktadır?
- A) Balık tutarak
- B) Çiftçilik yaparak
- C) Ticaret yaparak
- D) Kervan işleterek
- E) Kitap yazarak
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Çiftçilik yaparak
“Rençber” toprağı ekip biçen çiftçi demektir; Yunus geçimini çiftçilikle sağlar. Kıtlık yılında fakirliğinin artması da geçiminin tarıma bağlı olduğunu destekler.
Kolay
17Fuad Köprülü'nün aktardığı anlatıda Hacı Bektaş Velî, Yunus'a buğday mı yoksa erenler himmeti mi istediğini sordurur. Anlatıda Yunus'un cevabı şöyle verilir: “Gâfil Yûnus buğday istedi.” Bu cümlede “gâfil” sözüyle Yunus'un hangi durumu anlatılmaktadır?
- A) Kendisine sunulanın değerini o anda görememesi
- B) Dergâhtaki dervişlere karşı saygısız davranması
- C) Hacı Bektaş Velî'yi kandırmaya çalışması
- D) Kendisine verilen buğdayı az bulması
- E) Dergâhta daha uzun kalmak için direnmesi
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Kendisine sunulanın değerini o anda görememesi
“Gafil”, çevresindeki gerçekleri göremeyen, sezemeyen kişi demektir. Yunus, kendisine önerilen himmetin buğdaydan çok daha değerli olduğunu o anda fark edemez ve buğdayda ısrar eder; anlatıda bu yüzden “gâfil” diye nitelenir. Dergâhtan ayrıldıktan sonra hatasını anlayıp geri dönmesi de bunu gösterir. Anlatıda Yunus'un saygısızlığından, birini kandırmasından, buğdayı az bulmasından ya da dergâhta kalmak istemesinden söz edilmez; tersine dönmek için acele eder.
Kolay
18Podcast kaydını dinleyen öğretmen, Efe'nin bazı kelimeleri günlük konuşmadaki gibi eksik seslerle söylediğini belirtiyor. Efe kayıtta şöyle demektedir: “Bugün size bi şairi anlatıcam; bi dakka bile sıkılmıycaksınız.” Efe'nin konuşmasında yönergedeki hangi ölçüt karşılanmamıştır?
- A) Güvenilir kaynaklardan yararlanma
- B) Diksiyon kurallarına uygun konuşma
- C) Olayları öncelik-sonralık sırasıyla verme
- D) Ana düşünceyi destekleyici bilgiler verme
- E) Konuşmaya dikkat çekici bir girişle başlama
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Diksiyon kurallarına uygun konuşma
Diksiyon, kelimelerin seslerinin doğru, eksiksiz ve anlaşılır biçimde söylenmesidir. Efe “bir” yerine “bi”, “anlatacağım” yerine “anlatıcam”, “dakika” yerine “dakka”, “sıkılmayacaksınız” yerine “sıkılmıycaksınız” diyerek sesleri yutmuştur. Podcastte anlatım yalnız sese dayandığı için bu kusur daha çok dikkat çeker. Cümle kaynak kullanımı, olay sırası, destekleyici bilgi ya da girişin dikkat çekiciliği hakkında bir eksiklik göstermez.
Orta
19Kâşgarlı Mahmud'u tanıtan bir podcast için yazılan girişlerden hangisi dinleyicinin dikkatini çekmeye en uygundur?
- A) Merhaba, bugün size Kâşgarlı Mahmud'u kısaca anlatacağım.
- B) Bu bölümde bir şahsiyet tanıtılacak, lütfen sonuna kadar dinleyin.
- C) Bin yıla yakın bir zaman önce bir bilgin, Türkçenin sözlerini toplamak için yollara düştü.
- D) Kâşgarlı Mahmud'un hayatı hakkında bazı bilgiler vermek istiyorum.
- E) Kâşgarlı Mahmud, XI. yüzyılda yaşamış önemli bir dil bilginidir.
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Bin yıla yakın bir zaman önce bir bilgin, Türkçenin sözlerini toplamak için yollara düştü.
Doğru giriş, merak uyandıran bir anlatı cümlesiyle dinleyiciyi konuya çeker ve kim olduğunu hemen söylemeyerek ilgiyi canlı tutar. Kâşgarlı Mahmud'un XI. yüzyılda yaşadığını söyleyen cümle doğru bir bilgi verdiği için çekicidir; ama bir bilgi cümlesidir, dikkat çekici bir giriş değildir.
Orta
20Yunus Emre'yi tanıtan podcast taslağında Deniz önce şairin ölümünden sonraki ününü, ardından gençliğini, sonra da şiirlerini söylediği yılları anlatmış. Dinleyen arkadaşları olayları birbirine bağlayamadıklarını söylüyor; öğretmen de “öncelik-sonralık ilkesine dikkat et.” diyor. Öğretmenin uyarısına göre Deniz taslağını nasıl düzenlemelidir?
- A) Olayları gerçekleştikleri zaman sırasına göre anlatmalı
- B) En önemli olayları metnin sonuna bırakmalı
- C) Yalnızca en eski olayı ayrıntılı anlatmalı
- D) Olayları rastgele bir düzenle vermeli
- E) Olayları dinleyicinin ilgisine göre sıralamalı
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Olayları gerçekleştikleri zaman sırasına göre anlatmalı
Öncelik-sonralık ilkesi, olayların gerçekleştiği zaman sırasına (kronolojik sıraya) göre aktarılmasıdır; Deniz gençlikten başlayıp ölümden sonraki üne doğru ilerlemelidir. Dinleyicinin ilgisine göre sıralama dikkat çekmeyi amaçladığı için çekicidir; ama bu, Deniz'in yaşadığı kopukluğu sürdürür.
Katkıda bulun
Özette bir hata mı gördün, eklenmesi gereken bir bilgi ya da güzel bir soru mu var? Öner; yönetici onaylarsa sitede yayımlanır ve sana bildirim gelir.