10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı · Sözün Ezgisi
Edebiyat Atölyesi – Konuşma: Şiir Dinletisi Hazırlama
- şiir dinletisi
- tema
- vurgu ve tonlama
- telaffuz
- fon müziği
- beden dili
- antoloji
Şiir dinletisi nasıl hazırlanır?
Şiir dinletisi, bir tema etrafında Türk edebiyatının farklı dönemlerinden şiirler derlenip planlama, derleme, sunum metni, prova ve sunma aşamalarından geçirilerek hazırlanır. Dinleti, şiirin ezgisini ve duygusunu dinleyiciye sesle ulaştırma sanatıdır. Planlamada sevgi, kahramanlık, özlem ya da umut gibi bir tema seçilir; tarih, süre, mekân ve grup içindeki iş bölümü belirlenir. Derlemede antolojilerden ve güvenilir kaynaklardan, türünün seçkin örneği olan, ne çok uzun ne çok kısa şiirler alınır. Sunum metni şiirlerin okunma sırasına uygun bir bağlantı metnidir; temaya uygun kısa hikâyeler ve özlü sözler eklenebilir. Provada şiirler ezberlenir, vurgu, tonlama, duraklar ve telaffuz çalışılır; fon müziği ve kostüm kontrol edilir. Sunumda göz teması kurulur, beden dili şiirin duygusuna uydurulur. Ahmet Haşim’in Merdiven ve Orhan Veli Kanık’ın İstanbul’u Dinliyorum şiirleri okunuş örneği olarak incelenir. Şiir okunurken dize sonlarında değil, anlamın gerektirdiği yerlerde durulur.
Edebiyat Atölyesi – Konuşma: Şiir Dinletisi Hazırlama: konu anlatımı ve özeti
Bu atölyede grubunla seçtiğin bir tema (sevgi, kahramanlık, özlem, umut gibi) etrafında Türk edebiyatının farklı dönemlerinden şiirler derleyip bir şiir dinletisi hazırlar ve sunarsın. Dinleti, şiirin ezgisini ve duygusunu dinleyiciye sesle ulaştırma sanatıdır.
- Planlama aşamasında tema belirlenir; dinletinin tarihi, süresi, mekânı ve grup içindeki iş bölümü kararlaştırılır.
- Derleme aşamasında antolojilerden ve güvenilir kaynaklardan, türünün seçkin örneği olan, ne çok uzun ne çok kısa şiirler seçilir.
- Sunum metni yazma aşamasında şiirlerin okunma sırasına uygun, Türkçeyi etkili ve güzel kullanan bir bağlantı metni hazırlanır; temaya uygun kısa hikâyeler ve özlü sözler eklenebilir.
- Prova aşamasında şiirler ezberlenir; vurgu, tonlama, duraklar ve doğru telaffuz üzerinde çalışılır; fon müziği, kostüm ve teknik araçlar kontrol edilir.
- Sunma aşamasında dikkat çekici bir girişle başlanır; dinleyiciyle göz teması kurulur, ses tonu ve beden dili şiirin duygusuna uygun kullanılır.
- Değerlendirmede temaya uygunluk, özgün seslendirme, görsel-işitsel ögeler, mekân ve süre kullanımı ile Türkçenin doğru kullanımına bakılır.
Unutma: Şiir okurken dize sonlarında değil, anlamın gerektirdiği yerlerde durmak gerekir; aksi hâlde anlam bölünür ve okuma tek düze olur.
Bu özet yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. İçerikler nasıl hazırlanıyor? · Son güncelleme:
Önce temeli pekiştir
Şiir dinletisini bir konser gibi düşünebilirsin: Şiirler şarkılar, sunum metni de şarkılar arasındaki konuşmalardır.
- Tema seç: Önce ortak duyguyu belirle (umut, özlem gibi). Şiirleri rastgele değil, bu temaya göre seçersin.
- Sırala: Şiirleri duygunun yükselip alçalmasına göre diz; en etkili şiiri sona yakın koymak dinleyiciyi canlı tutar.
- Bağla: Şiirler arasına kısa bağlantı cümleleri yaz; dinleyici bir şiirden ötekine nasıl geçildiğini anlamalı.
- Prova et: Şiiri anlamına göre durarak, vurgulayarak ve tonlayarak oku.
Günlük hayattan: Bir mesajı arkadaşına sesli okurken önemli sözcükte sesini yükseltirsin; dinletide vurgu da böyle anlam taşır.
Sık yapılan hata: "Seçilen şiirler ne kadar çok olursa dinleti o kadar zengin olur." Doğrusu: Dinletinin bir süresi vardır; az sayıda ama temaya sıkı bağlı şiir, çok sayıda dağınık şiirden daha etkilidir.
Derinleş
Aynı şiiri üç biçimde seslendir: fon müziksiz düz bir okuma, hüzünlü bir fon müziğiyle okuma ve hareketli bir müzikle okuma. Kayıtları birkaç arkadaşına dinlet ve şiirden ne anladıklarını sor. Müzik seçimi şiirin anlamını destekledi mi, yoksa değiştirdi mi? Müzik dersinde öğrendiğin tempo ve tını kavramlarını kullanarak bir dinleti için müzik seçme ölçütleri yaz.
Öğrenme çıktıları
Bu konunun soruları MEB öğretim programındaki şu öğrenme çıktılarını ölçer.
TDE3.1Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşma sürecini yönetebilme
TDE3.2Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına uygun içerik oluşturabilme
TDE3.3Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasında kural uygulayabilme
TDE3.4Dede Korkut hikâyelerinden birini canlandırdığı konuşmasına yönelik süreci değerlendirebilme
Sorular
Soru bankasından bu konunun soruları, kolaydan zora.
Kolay
1Ali, “Anadolu” temalı dinleti için şiir seçiyor. Elindeki listede bir şairin altı sayfalık uzun bir şiiri, kaynağı belirsiz bir internet paylaşımı, ders kitabında da yer alan güçlü bir koşma ve aynı şaire ait birkaç şiir var. Ali'nin derleme aşamasında şiir seçerken hangi ölçütü gözetmesi uygundur?
- A) Şiirin türünün seçkin bir örneği olmasını
- B) Bütün şiirlerin aynı şaire ait olmasını
- C) Şiirin olabildiğince uzun olmasını
- D) Şiirin kaynağının belirsiz olmasını
- E) Şiirlerin yalnızca son yıllarda yazılmasını
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Şiirin türünün seçkin bir örneği olmasını
Derleme aşamasında antolojilerden ve güvenilir kaynaklardan, türünün seçkin örneği olan, ne çok uzun ne çok kısa şiirler seçilir. Aynı şairin şiirlerini seçmek dinletiye birlik katar gibi görünebilir; ama ölçüt şiirin niteliği ve temaya uygunluğudur.
Kolay
2Bir dinletide şiirler arasında sahneye çıkan Selin, bir önceki şiirin hüznünden sonraki şiirin umuduna geçişi birkaç cümleyle anlatıyor ve okunacak şiirin şairini kısaca tanıtıyor. Selin'in okuduğu bu metin dinleti hazırlığının hangi aşamasında hazırlanmıştır?
- A) Prova
- B) Derleme
- C) Sunum metni yazma
- D) Sunma
- E) Planlama
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Sunum metni yazma
Şiirleri okunma sırasına göre birbirine bağlayan, şairleri tanıtan metin sunum metni yazma aşamasında hazırlanır. Selin metni sahnede okuduğu için sunma aşaması seçilebilir; ama soru metnin hangi aşamada hazırlandığını sormaktadır.
Kolay
3Edebiyat kulübü, dinletiden önce iki hafta boyunca okulun konferans salonunda buluşuyor. Her öğrenci okuyacağı şiiri ezbere söylüyor, arkadaşları vurgu ve durak hatalarını not alıyor; mikrofon ve fon müziği de deneniyor. Kulübün yürüttüğü bu çalışma dinleti hazırlığının hangi aşamasıdır?
- A) Prova
- B) Planlama
- C) Derleme
- D) Değerlendirme
- E) Sunum metni yazma
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Prova
Şiirlerin ezberlendiği; vurgu, tonlama ve durakların çalışıldığı, teknik araçların denendiği aşama provadır. Arkadaşların hata not alması değerlendirme sanılabilir; ancak değerlendirme dinletiden sonra bütün süreç üzerine yapılır, burada ise sunuma hazırlık sürmektedir.
Kolay
4Dinletiden sonra doldurulan değerlendirme formlarında dinleyiciler, Burak'ın sesinin gür ve telaffuzunun düzgün olduğunu, ama kendilerini şiirin dışında hissettiklerini yazıyor. Burak da şiiri kâğıttan okuduğunu ve salona hiç bakmadığını hatırlıyor. Burak'ın bir sonraki sunumda dinleyiciyle iletişimi güçlendirmek için öncelikle hangi davranışı benimsemesi uygundur?
- A) Sesini daha da yükseltmeyi
- B) Bütün şiirleri aynı tonda okumayı
- C) Dinleyicilerle göz teması kurmayı
- D) Şiiri daha hızlı bitirmeyi
- E) Telaffuzunu baştan çalışmayı
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Dinleyicilerle göz teması kurmayı
Sunumda dinleyiciyle göz teması kurmak ve beden dilini şiirin duygusuna uygun kullanmak iletişimi güçlendirir. Formlara göre Burak'ın sesi ve telaffuzu zaten yeterlidir; bu yüzden sesi yükseltmek ya da telaffuz çalışmak sorunu çözmez.
Kolay
5Edebiyat dersindeki performans görevinde sınıf gruplara ayrılıyor ve temalar kâğıtlara yazılıp bir torbaya konuyor. Her grubun belirlediği bir öğrenci torbaya elini atıyor. Kitaptaki yönergeye göre grup sözcülerinin bu süreçteki görevi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Dinletide okunacak şiirleri yalnız başına belirlemek
- B) Torbadan sırayla tema kâğıdı alıp grubun temasını paylaşmak
- C) Diğer grupların seçtiği şiirleri onaylamak
- D) Dinletinin puanlama anahtarını hazırlamak
- E) Grubun bütün şiirlerini tek başına seslendirmek
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Torbadan sırayla tema kâğıdı alıp grubun temasını paylaşmak
Yönergeye göre grup sözcüleri torbadan sırayla kâğıt alır ve grubun kararlaştırdığı temayı paylaşarak seçim sürecini tamamlar. Şiirleri tek başına belirlemek iş bölümü ilkesine aykırıdır.
Kolay
6Torbadan “Yalnızlık” temasını çeken grup, bu temada şiir bulmakta zorlanacağını düşünüyor. “Dostluk” temasını çeken grup ise yalnızlık temasıyla çalışmaya isteklidir. Kitaptaki yönergeye göre bu durumda gruplar ne yapabilir?
- A) Temayı yalnızca öğretmen yeniden kurayla belirler.
- B) Temasını beğenmeyen grup performans görevinden çekilir.
- C) İki grup aynı temayla birlikte hazırlanmak zorundadır.
- D) Grup tartışmasının ardından temalarını karşılıklı değiştirebilirler.
- E) Torbadan çekilen tema hiçbir koşulda değiştirilemez.
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Grup tartışmasının ardından temalarını karşılıklı değiştirebilirler.
Yönergede grupların seçilen temayı tartışabileceği ve isterlerse başka bir grupla temalarını değiştirebileceği belirtilir. Temanın kesinlikle değiştirilemeyeceği yargısı bu esnekliği göz ardı eder.
Kolay
7Okul gazetesine yazı hazırlayan Zeynep, yaklaşan etkinliği şöyle tanıtmak istiyor: “Bu etkinlikte şiirler yalnızca okunmayacak; şiirin ezgisi ve duygusu dinleyiciye sesle ulaştırılacak.” Zeynep’in tanıttığı etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Münazara
- B) Kitap fuarı
- C) Panel
- D) Söyleşi
- E) Şiir dinletisi
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Şiir dinletisi
Şiirin ezgisini ve duygusunu sesle dinleyiciye ulaştırma sanatı şiir dinletisidir. Panel ve münazara bir konunun tartışıldığı konuşma türleridir; şiir seslendirmeye dayanmaz.
Kolay
8Ders kitabında şiir dinletisi performans görevinin değerlendirilmesiyle ilgili bir bilgi verilir ve bu araca karekodla ulaşılabileceği belirtilir. Kitaba göre performans görevini öğretmen hangi araçla değerlendirecektir?
- A) Dereceli Puanlama Anahtarı
- B) Çıkış Kartı
- C) Akran Değerlendirme Formu
- D) Taslak plan
- E) Sunum metni
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Dereceli Puanlama Anahtarı
Kitapta performans görevinin öğretmen tarafından karekoddaki Dereceli Puanlama Anahtarı ile değerlendirileceği belirtilir. Akran formunu öğrenciler, Çıkış Kartı’nı ise her öğrenci kendisi için doldurur.
Kolay
9Dinletiden sonra öğrenciler kendi çalışmalarını değerlendirmek için Çıkış Kartı dolduruyor. Aşağıdakilerden hangisi kitaptaki Çıkış Kartı’nda öğrenciden istenenler arasında yer almaz?
- A) Özgün konuşmacı kimliğiyle ilgili iki soru yazması
- B) Sunumda geliştirilmesi gereken üç unsuru yazması
- C) Kendi sunumunu değerlendirmesi
- D) Diğer grupların seçtiği temaları sıralaması
- E) Kendisini en çok geliştiren aşamayı yazması
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Diğer grupların seçtiği temaları sıralaması
Çıkış Kartı’nda geliştirilmesi gereken üç unsur, özgün konuşmacı kimliğine yönelik iki soru ve en çok geliştiren aşama istenir. Diğer grupların temalarını sıralamak kartta yer almaz.
Kolay
10Bir grubun şiir dinletisi için 15 dakika süre verilmiştir. Grup, dinletiyi 25 dakikada tamamlamış ve sonraki grubun sunumu bu yüzden gecikmiştir. Bu grup, Akran Değerlendirme Formu’ndaki ölçütlerden hangisini karşılayamamıştır?
- A) Türkçenin doğru kullanımına dikkat edildi.
- B) Sunum belirlenen sürede bitirildi.
- C) Seçilen temaya uygun şiirler belirlendi.
- D) Gerekli yerlerde vurgu ve tonlama yapıldı.
- E) Dikkat çekici bir giriş yapılarak sunuma başlandı.
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Sunum belirlenen sürede bitirildi.
Verilen 15 dakikayı 10 dakika aşmak, sürenin etkili kullanılmadığını gösterir. Metinde şiirlerin temaya uygunluğu ya da tonlama hakkında olumsuz bir bilgi yoktur.
Kolay
11Dinletide sunuculuk yapan Defne, konuşmasında “Herkez bu şiiri çok sevecek.” ve “Şair bu dizelerde yanlızlığı anlatıyor.” diyor. Defne’nin bu konuşması Akran Değerlendirme Formu’ndaki hangi ölçüt açısından eksik bulunur?
- A) Seçilen şiirlere uygun görsel ve işitsel ögeler kullanıldı.
- B) Sunum belirlenen sürede bitirildi.
- C) Mekân etkili bir şekilde kullanıldı.
- D) Seçilen temaya uygun şiirler belirlendi.
- E) Türkçenin doğru kullanımına dikkat edildi.
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Türkçenin doğru kullanımına dikkat edildi.
“Herkes” ve “yalnızlık” kelimelerinin “herkez” ve “yanlızlık” biçiminde söylenmesi Türkçenin doğru kullanımıyla ilgili bir hatadır. Süre ya da mekân kullanımı hakkında bilgi verilmemiştir.
Kolay
12Bir grup taslak planını hazırladıktan sonra hemen provalara başlamak istiyor. Öğretmenleri, kitaptaki planlama yönergesinde atlanan bir adım olduğunu hatırlatıyor. Grubun provalardan önce yapması gereken adım aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Akran değerlendirme formunu doldurmak
- B) Dinletinin kaydını dijital ortamda paylaşmak
- C) Taslak planı öğretmene sunup geri bildirime göre düzenlemek
- D) Çıkış kartını dinletiden önce tamamlamak
- E) Şiirleri dinleti günü sahnede ilk kez okumak
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Taslak planı öğretmene sunup geri bildirime göre düzenlemek
Planlama aşamasının son adımı taslak planı öğretmene sunmak ve geri bildirimler doğrultusunda düzenlemektir. Akran formu ve çıkış kartı dinletiden sonra yapılan değerlendirme çalışmalarıdır.
Kolay
13Kitaptaki sunma aşaması yönergesinde dikkat çekici bir giriş için yararlanılabilecek bazı araçlar sayılır. Aşağıdakilerden hangisi bu araçlar arasında yer almaz?
- A) Dinleyicilere şiirlerin yazılı metinlerini dağıtmak
- B) İşitsel ve görsel araçlardan yararlanmak
- C) Temayı yansıtan özlü sözlerden yararlanmak
- D) Temayı yansıtan bir obje kullanmak
- E) Şairi anımsatan kılık kıyafet giymek
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Dinleyicilere şiirlerin yazılı metinlerini dağıtmak
Yönergede dikkat çekici giriş için işitsel-görsel araçlar, temayı yansıtan obje, şairi anımsatan kıyafet ve özlü sözler önerilir. Şiir metinlerini dağıtmak ise dinleyicinin dikkatini sesten kâğıda çeker.
Kolay
14Bir grup, şiir dinletisi için planlama aşamasında yapacağı işlerin listesini çıkarıyor; ancak listeye başka bir aşamaya ait bir iş de karışıyor. Aşağıdakilerden hangisi planlama aşamasında yapılacak işlerden biri değildir?
- A) Şiirleri ezberleyip bireysel provalar yapmak
- B) Kullanılacak kostümleri ve sunucuları belirlemek
- C) Grup üyeleri arasında iş bölümü yapmak
- D) Dinletinin tarihini ve süresini belirlemek
- E) Dinletinin sunulacağı mekânı seçmek
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Şiirleri ezberleyip bireysel provalar yapmak
Şiirlerin ezberlenmesi ve bireysel provalar prova aşamasının işidir. Tarih, süre, mekân, iş bölümü, sunucular ve kostümler ise planlama aşamasında kararlaştırılır.
Kolay
15Dinleti bittikten sonra her öğrenciye, diğer gruplardaki arkadaşlarının sunumunu değerlendirmeleri için bir form dağıtılıyor. Bu formun adı aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Antoloji
- B) Taslak plan
- C) Akran Değerlendirme Formu
- D) Sunum metni
- E) Çıkış Kartı
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Akran Değerlendirme Formu
Diğer gruplardaki arkadaşları değerlendirmek için Akran Değerlendirme Formu doldurulur. Çıkış Kartı ise öğrencinin kendi çalışmasını değerlendirmesi için kullanılır.
Kolay
16Dinletinin yapılacağı gün grup üyelerinden Can, sunuma birkaç dakika kala salona geliyor ve mikrofonun çalışmadığını o anda fark ediyor. Kitaptaki prova aşaması yönergesine göre Can’ın uyması gereken kural aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Şiirleri dinleti sırasında kâğıttan okumak
- B) Mikrofon yerine her zaman fon müziği kullanmak
- C) Dinletiyi teknik sorun çıkınca hemen iptal etmek
- D) Sunum metnini dinleti günü yazmak
- E) Sunumdan bir saat önce sunum yapılacak yerde hazır bulunmak
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Sunumdan bir saat önce sunum yapılacak yerde hazır bulunmak
Yönergeye göre belirlenen tarihte sunumdan bir saat önce sunum yapılacak yerde hazır bulunulmalıdır; böylece araç gereç ve teknik altyapı önceden kontrol edilebilir. Dinletiyi iptal etmek önlem değil sorundan kaçmaktır.
Kolay
17Dinleti provasında Deniz, “Bu yolu yarın ben yürüyeceğim.” dizesini okuyacaktır. Şiirde şiir kişisi, yolu bir başkasının değil kendisinin yürüyeceğini belirtmek istemektedir. Deniz bu anlamı dinleyiciye duyurmak için dizede hangi kelimeyi vurgulamalıdır?
- A) Bu
- B) yolu
- C) yarın
- D) ben
- E) yürüyeceğim
Cevabı göster
Doğru cevap: D) ben
Vurgu, cümlede anlamca öne çıkarılmak istenen kelimenin ötekilerden daha baskılı söylenmesidir. “Başkası değil, ben” anlamını duyurmak için “ben” kelimesi vurgulanır. “Yarın” vurgulanırsa zaman (“bugün değil”), “bu” ya da “yolu” vurgulanırsa hangi yolun yürüneceği, “yürüyeceğim” vurgulanırsa eylemin kendisi öne çıkar.
Kolay
18“Özlem” temalı bir dinletinin sunum metnini yazan grup, iki şiir arasında okunacak bağlantı cümlesini seçecektir. Kitaptaki yönergeye göre sunum metni temaya uygun olmalı, Türkçe etkili ve güzel kullanılmalıdır. Bu ölçütlere en uygun bağlantı cümlesi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) “Evet millet, şimdi de acayip iyi bir şiir patlatıyoruz, kaçırmayın.”
- B) “Sıradaki şiirde şair, sılasına duyduğu hasreti bir mektubun satırlarına sığdırıyor.”
- C) “Şimdi okuyacağımız şiir, spor karşılaşmalarında dostça davranmanın önemini anlatıyor.”
- D) “Bu şiiri okumayacaktık ama süre dolsun diye sonradan programa eklemek zorunda kaldık.”
- E) “Sıradaki şiir özlemi anlatıyor; çünkü bu şiir, özlemi anlatan bir özlem şiiridir.”
Cevabı göster
Doğru cevap: B) “Sıradaki şiirde şair, sılasına duyduğu hasreti bir mektubun satırlarına sığdırıyor.”
Sunum metni şiirleri birbirine bağlar; temaya uygun olmalı, Türkçe özenli ve etkili kullanılmalıdır. Sıla hasretinden söz eden cümle hem “özlem” temasına uygundur hem de özenli bir dille dinleyiciyi şiire hazırlar. Öteki cümlelerde sırasıyla argo ve özensiz bir söyleyiş, temayla ilgisiz bir konu, dinletiyi küçümseyen bir ifade ve aynı sözün gereksiz yere yinelenmesinden doğan anlatım bozukluğu vardır.
Orta
19Dinletiden sonra kulüp öğretmeni, sınıfın birlikte hazırladığı değerlendirme formunu inceliyor. Formdaki maddelerden birinin dinletinin amacıyla ilgisiz olduğunu ve formdan çıkarılması gerektiğini söylüyor. Formdaki aşağıdaki maddelerden hangisi bir şiir dinletisinin değerlendirilmesinde kullanılacak ölçütlerden biri değildir?
- A) Şiirlerin temaya uygunluğu
- B) Şairlerin aynı yüzyılda yaşamış olması
- C) Sürenin ve mekânın etkili kullanımı
- D) Türkçenin doğru ve etkili kullanımı
- E) Vurgu ve tonlamanın yerindeliği
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Şairlerin aynı yüzyılda yaşamış olması
Dinletide farklı dönemlerden şiirler derlenebilir; şairlerin aynı yüzyılda yaşamış olması bir ölçüt değildir. Temaya uygunluk, süre-mekân kullanımı, Türkçenin doğru kullanımı ve seslendirmede vurgu-tonlama ise dinletinin niteliğini doğrudan belirler.
Orta
20Ezgi'nin grubu dinletinin temasını belirlemiş, şiirleri seçmiş ve sunum metnini yazmıştır. Gösteriye bir hafta kalmışken grup üyeleri aralarında iş bölümü yapıyor. Grubun bu aşamada yapacağı işlerden hangisi hazırlık sürecine uygundur?
- A) Dinletinin temasını yeniden belirlemek
- B) Fon müziğini, kostümleri ve teknik araçları denemek
- C) Antolojilerden yeni şiirler seçmek
- D) Değerlendirme formlarının sonuçlarını yorumlamak
- E) Sunum metnini baştan yeniden yazmak
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Fon müziğini, kostümleri ve teknik araçları denemek
Planlama, derleme ve sunum metni tamamlandığına göre sıra provadadır; bu aşamada şiirler seslendirilir, fon müziği, kostüm ve teknik araçlar denenir. Değerlendirme formlarını yorumlamak da bir iş bölümü konusu olabilir; ancak değerlendirme dinletiden sonra yapılır.
Katkıda bulun
Özette bir hata mı gördün, eklenmesi gereken bir bilgi ya da güzel bir soru mu var? Öner; yönetici onaylarsa sitede yayımlanır ve sana bildirim gelir.