11. Sınıf Psikoloji · Öğrenme, Bellek, Düşünme
Hayat Boyu Öğrenme
- süreklilik
- kendi kendine öğrenme
- öz değerlendirme
- yaygın eğitim
- örgün eğitim
Hayat boyu öğrenme nedir ve ilkeleri nelerdir?
Hayat boyu öğrenme, yer, zaman, yaş ve eğitim düzeyi sınırı olmadan her yerde gerçekleşebilen, örgün ve yaygın eğitimi kapsayan öğrenme anlayışıdır. 20. yüzyıldaki sosyal, ekonomik ve kültürel değişimler insanların sürekli kendini yenilemesini zorunlu kılmıştır. “Beşikten mezara kadar eğitim” sözü hayat boyu öğrenmeyi anlatır. Belirleyici ilke öğrenmenin sürekliliğidir; diğer ilkeler değişime açıklık, kendi kendine öğrenme, araştırmacılık, öz değerlendirme, sınıf dışında öğrenme ve kendi eğitimini yönetmedir. Birey neyi öğreneceğine kendisi karar verir ve öğrenme sürecini kendisi yönlendirir; bu nedenle hayat boyu öğrenme, öğrenmeyi öğrenmenin bir ürünüdür. Mesleğindeki gelişmeleri izleyen kişi değişimlere ayak uydurur; toplum da bütünleşme ve ekonomik büyüme kazanır. Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü kurulmuştur; halk eğitim merkezleri ve açık öğretim kurumları bu anlayışın uygulamalarıdır. Hayat boyu öğrenmede öğrenme ortamı yalnız okul değildir; kitap, iş yeri, kurs ve internet de öğrenme ortamıdır.
Hayat Boyu Öğrenme: konu anlatımı ve özeti
Bu konu, öğrenmenin okulla sınırlı kalmayıp bütün yaşam boyunca sürmesi gerektiğini anlatan hayat boyu öğrenme anlayışını açıklıyor. 20. yüzyıldaki sosyal, ekonomik ve kültürel değişimler insanların sürekli kendini yenilemesini zorunlu kıldı.
- Tanım: Hayat boyu öğrenme, yer, zaman, yaş ve eğitim düzeyi sınırı olmadan her yerde gerçekleşebilen; örgün ve yaygın eğitimi kapsayan bir anlayıştır. Dilimizdeki “beşikten mezara kadar eğitim” sözü bunu anlatır.
- Temel ilke: Belirleyici ilke öğrenmenin sürekliliğidir.
- Diğer ilkeler: Değişime açıklık, kendi kendine öğrenme, araştırmacılık, öz değerlendirme, sınıf dışında öğrenme ve kendi eğitimini yönetme.
- Öğrenen rolü: Birey neyi öğreneceğine kendisi karar verir ve öğrenme sürecini kendisi yönlendirir; bu yüzden hayat boyu öğrenme, öğrenmeyi öğrenmenin bir ürünüdür.
- Meslek ve toplum: Mesleğindeki gelişmeleri izleyen kişi değişimlere ayak uydurur; toplum da bütünleşme ve ekonomik büyüme kazanır.
- Türkiye’de: Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü kurulmuştur; halk eğitim merkezleri ve açık öğretim kurumları bu anlayışın uygulamalarıdır. Kitap bu birimin 2000 yılı itibarıyla kurulduğunu söyler; birim bu adla 2011’de oluşturulmuştur.
Unutma: Hayat boyu öğrenmede öğretmen yalnız okulda değildir; kitap, iş yeri, kurs ve internet de öğrenme ortamıdır.
Bu özet yapay zekâ ile kitabın ilgili sayfalarından hazırlandı; hata içerebilir. Asıl kaynak MEB ders kitabıdır. İçerikler nasıl hazırlanıyor? · Son güncelleme:
Kitapta düzeltme
Ders kitabının bu konusundaki bazı bilgiler hatalı, güncel değil ya da çelişkili. Kitaptaki ifadeyi ve doğrusunu aşağıda görebilirsin.
- Hata
Kitapta (s. 34):
“Türkiye’de 2000 yılı itibariyle eğitim politikaları belirlenirken… ‘Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü’ kurulmuş…”Doğrusu: MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü 2011’de 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile kurulmuştur.
Önce temeli pekiştir
- Örgün eğitim (okul) ile yaygın eğitimi (kurs, halk eğitim) iki sütunda ayır.
- Hayat boyu öğrenmenin yedi ilkesini kısa kelimelerle yaz.
- Okul dışında son bir yılda öğrendiğin üç şeyi ve nasıl öğrendiğini listele.
Günlük hayattan: Emekli olduktan sonra halk eğitim merkezinde bilgisayar kursuna giden bir büyükanne, hayat boyu öğrenmenin canlı bir örneğidir.
Sık yapılan hata: Öğrenmenin diploma alınca bittiğini düşünmek. Hızla değişen meslekler, mezuniyetten sonra da sürekli öğrenmeyi gerektirir.
İpucu: Kendine her yıl öğrenmek istediğin yeni bir beceri hedefi koy; bu küçük alışkanlık hayat boyu öğrenmenin özüdür.
Derinleş
Kitaptaki uygulamada, kardeşi doğunca yeniden emeklemeye başlayan bir çocuk anlatılıyor: Anne baba yürüdüğünde ilgi göstermeye başlayınca emekleme kayboluyor. Bu yöntemin hangi öğrenme ilkesine dayandığını yaz. Düşün: Yetişkinler de çevrelerinden aldıkları ilgiyle yeni davranışlar öğrenir mi?
Sorular
Soru bankasından bu konunun soruları, kolaydan zora.
Kolay
1Emekli öğretmen Nermin Hanım, 68 yaşında halk eğitim merkezindeki bilgisayar kursuna yazılıyor. Kursu bitirince torunlarıyla görüntülü konuşabilmek ve internetten kitap sipariş edebilmek istiyor. Nermin Hanım'ın bu tercihi hayat boyu öğrenmeyle ilgili hangi yargıyı en iyi örneklendirir?
- A) Öğrenme yalnız öğretmenin yönetiminde olur.
- B) Öğrenme yalnız örgün okullarda gerçekleşir.
- C) Öğrenme yaş sınırı olmadan sürdürülebilir.
- D) Öğrenme ancak meslek için gerekliyse başlar.
- E) Öğrenme belli bir yaşta tamamlanmış olur.
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Öğrenme yaş sınırı olmadan sürdürülebilir.
Hayat boyu öğrenme yer, zaman, yaş ve eğitim düzeyi sınırı tanımaz; 68 yaşında kursa katılmak bunun örneğidir. Kurs ise okul dışı (yaygın) bir ortamdır ve amaç meslek değildir.
Kolay
2Bir öğretmen tahtaya “Beşikten mezara kadar eğitim” özdeyişini yazıyor ve öğrencilerden bu sözün hayat boyu öğrenmenin hangi ilkesini en açık biçimde dile getirdiğini bulmalarını istiyor. Öğrencilerin vermesi gereken doğru cevap aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Öğrencinin öz değerlendirmesi
- B) Öğrenmenin sürekliliği
- C) Değişime açık olma
- D) Araştırmacı tutum
- E) Sınıf dışında öğrenme
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Öğrenmenin sürekliliği
Özdeyiş öğrenmenin doğumdan ölüme dek kesintisiz sürmesini anlatır; bu da hayat boyu öğrenmenin belirleyici ilkesi olan sürekliliktir. Öteki ilkeler sözün odağında değildir.
Kolay
3Bir ilçede yaşayan Kemal, bir fabrikada çalışırken lise diplomasını tamamlamak istiyor. Annesi Zehra Hanım ise el sanatları öğrenebileceği bir kursa katılmak istiyor. Hayat boyu öğrenme anlayışına göre bu iki isteği karşılayacak kurumlar sırasıyla hangileridir?
- A) Örgün ortaöğretim okulu ve özel eğitim kurumu
- B) İlkokul ve anaokulu
- C) Anaokulu ve açık öğretim kurumu
- D) Açık öğretim kurumu ve halk eğitim merkezi
- E) Halk eğitim merkezi ve ilkokul
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Açık öğretim kurumu ve halk eğitim merkezi
Kitaba göre halk eğitim merkezleri ve açık öğretim kurumları hayat boyu öğrenmenin Türkiye'deki uygulamalarıdır. Çalışan biri diplomayı açık öğretimle, el sanatlarını halk eğitim kursuyla edinebilir.
Kolay
4Sınıf tartışmasında Burak, “Hayat boyu öğrenme, okul bittikten sonra başlayan kurslardan ibarettir.” diyor. Öğretmeni bu görüşü kitaptaki tanıma göre düzeltiyor. Öğretmenin düzeltmesi aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?
- A) Hayat boyu öğrenme, örgün ve yaygın eğitim süreçlerini birlikte kapsar.
- B) Hayat boyu öğrenme okul öncesi dönemde başlayıp ilkokulda biter.
- C) Hayat boyu öğrenme yalnız iş yerlerinde verilen eğitimleri kapsar.
- D) Hayat boyu öğrenme yalnız üniversite eğitimini anlatan bir kavramdır.
- E) Hayat boyu öğrenme sınav başarısını artırmaya yönelik bir yöntemdir.
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Hayat boyu öğrenme, örgün ve yaygın eğitim süreçlerini birlikte kapsar.
Kitapta hayat boyu öğrenme, örgün ve yaygın eğitim süreçlerini kapsayan bir kavram olarak tanımlanır. Bu yüzden ne yalnız kurslarla ne de yalnız bir eğitim kademesiyle sınırlıdır.
Kolay
5Gökbilime merak salan Selin, kendine bir okuma listesi hazırlıyor. Hangi konudan başlayacağına, haftada kaç saat ayıracağına ve hangi kaynakları kullanacağına kendisi karar veriyor. Selin'in bu tutumu hayat boyu öğrenmenin hangi özelliğine uygundur?
- A) Bireyin öğrenme sürecini kendisinin yönlendirmesine
- B) Öğrenmenin dışarıdan verilen ödülle sürmesine
- C) Öğrenmenin kısa sürede tamamlanıp bitmesine
- D) Öğrenmenin bir öğretmenin denetiminde ilerlemesine
- E) Öğrenmenin yalnız okul programına bağlı kalmasına
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Bireyin öğrenme sürecini kendisinin yönlendirmesine
Hayat boyu öğrenmede birey neyi öğreneceğine kendisi karar verir ve süreci kendisi yönlendirir. Selin'in planı da kendi kararlarına dayanır; okul programı ya da öğretmen denetimi söz konusu değildir.
Kolay
6Bir hastanede çalışan hemşire Elif, yeni tıbbi cihazlar ve tedavi yöntemleriyle ilgili düzenlenen eğitimlere düzenli olarak katılıyor. Elif'in bu davranışı kendisine en çok hangi açıdan katkı sağlar?
- A) Çalışma saatlerinin kısalmasına yol açar.
- B) Mesleğinde öğrenme gereğini ortadan kaldırır.
- C) Örgün eğitimini yeniden başlatmasını gerektirir.
- D) Mesleğindeki değişimlere ayak uydurmasını sağlar.
- E) Mesleki bilgisinin hiç eskimemesini garanti eder.
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Mesleğindeki değişimlere ayak uydurmasını sağlar.
Kitaba göre hızlı değişimlere uyum, bireyin mesleğindeki gelişmeleri izlemesi ve kendini geliştirmesiyle mümkündür. Eğitim öğrenme gereğini bitirmez, bilginin hiç eskimeyeceğini de garanti etmez.
Kolay
7Bir belediye, ilçeye yeni taşınan ailelere yönelik ücretsiz kurslar açıyor. Kurslarda hem şehir yaşamına uyum hem de iş bulmayı kolaylaştıracak beceriler öğretiliyor; farklı çevrelerden gelen aileler aynı sınıflarda tanışıyor. Bu uygulama hayat boyu öğrenmenin kitapta belirtilen amaçlarından en çok hangisiyle örtüşür?
- A) Herkesi aynı mesleğe yönlendirmek
- B) Okullardaki sınavları kaldırmak
- C) Toplumsal bütünleşmeyi gerçekleştirmek
- D) Öğretmen ihtiyacını ortadan kaldırmak
- E) Örgün eğitimin süresini kısaltmak
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Toplumsal bütünleşmeyi gerçekleştirmek
Kitapta hayat boyu öğrenmenin amaçları kişisel gelişim, toplumsal bütünleşme ve ekonomik büyüme olarak sayılır. Farklı çevrelerden ailelerin birlikte öğrenip kente uyum sağlaması toplumsal bütünleşmeye hizmet eder.
Kolay
8İngilizce öğrenen Ahmet, her ayın sonunda kendine koyduğu hedeflere ne kadar ulaştığını not ediyor, zorlandığı konuları belirleyip bir sonraki ayın planını buna göre değiştiriyor. Ahmet'in bu davranışı hayat boyu öğrenmenin hangi ilkesine örnektir?
- A) Öğrenmeyi öğretmene bırakma
- B) Araştırmacılık
- C) Sınıf dışında öğrenme
- D) Değişime açıklık
- E) Öz değerlendirme
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Öz değerlendirme
Ahmet kendi öğrenmesini kendisi değerlendirip eksiklerini belirliyor; bu, öz değerlendirme ilkesidir. Değişime açıklık ya da araştırmacılık davranışın odağında değildir.
Orta
9Bir matbaada yıllarca eski baskı makineleriyle çalışan Hasan Usta, iş yerine dijital baskı makineleri gelince yeni bir kursa katılmak zorunda kalıyor. Kitaptaki açıklamaya göre bu tür durumların hayat boyu öğrenmeyi gerekli kılmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Yetişkinlerin öğrenme yeteneğinin her durumda çocuklardan daha fazla olması
- B) Sosyal ve ekonomik alandaki hızlı değişimlerin sürekli uyum gerektirmesi
- C) Teknolojinin bütün meslekleri ortadan kaldırmış olması
- D) Örgün eğitimde öğrenilen bilgilerin hiçbir işe yaramaması
- E) Mesleklerin yalnız kurslarla öğrenilebilir hâle gelmesi
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Sosyal ve ekonomik alandaki hızlı değişimlerin sürekli uyum gerektirmesi
Kitaba göre 20. yüzyıldaki sosyal, ekonomik ve kültürel değişimler bireylerin hayatları boyunca eğitim almalarını gerekli kılar. Örgün eğitim değersizleşmez; meslekler de ortadan kalkmaz, dönüşür.
Orta
10Ece ile Can aynı lisede okuyor. Ece bir konuyu öğrenirken kaynakları nasıl bulacağını, notlarını nasıl düzenleyeceğini ve öğrenip öğrenmediğini nasıl sınayacağını biliyor. Can ise yalnız sınıfta verilen notları ezberliyor. Okul bittikten sonra Ece'nin yeni şeyler öğrenmede daha avantajlı olmasının kitaptaki dayanağı aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Hayat boyu öğrenmenin yalnız örgün eğitimle sınırlı olması
- B) Öğrenmenin belli bir yaştan sonra kendiliğinden durması
- C) Hayat boyu öğrenmenin, öğrenmeyi öğrenmenin bir ürünü olması
- D) Okul notlarının yetişkinlikte değişmeden kullanılması
- E) Ezberin uzun vadede en kalıcı öğrenme yolu olması
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Hayat boyu öğrenmenin, öğrenmeyi öğrenmenin bir ürünü olması
Kitapta hayat boyu öğrenme, öğrenmeyi öğrenmenin bir ürünü olarak tanımlanır. Nasıl öğreneceğini bilen Ece, okul sonrasında da kendi öğrenmesini sürdürebilir.
Orta
11Kitaba göre hayat boyu öğrenme, eğitim ve öğretimi kurumsal yapının dışına taşımıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu yargıya en uygun örnektir?
- A) Bir çiftçinin köyde düzenlenen uygulamalı eğitimle yeni bir sulama yöntemini öğrenmesi
- B) Bir öğrencinin lisede zorunlu derslerin dönem sonunda yapılan ortak yazılı sınavlarına girmesi
- C) Bir öğretmenin okulda ders programına göre derslerini işlemesi
- D) Bir öğrencinin üniversitede bölüm derslerine devam etmesi
- E) Bir okulun dönem sonunda karne töreni düzenlemesi
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Bir çiftçinin köyde düzenlenen uygulamalı eğitimle yeni bir sulama yöntemini öğrenmesi
Kurumsal yapının dışına çıkmak, öğrenmenin okul ve sınıf dışındaki ortamlarda da gerçekleşmesidir. Köydeki uygulamalı eğitim buna örnektir; öteki seçenekler örgün okul içindeki etkinliklerdir.
Orta
12Bir muhasebe bürosunda çalışan Leyla Hanım, büroya yeni bir hesap programı gelince eski yönteminde ısrar etmiyor. Programı merakla inceliyor, nasıl kullanıldığını öğrenmeye istekli olduğunu söylüyor. Leyla Hanım'ın tutumu hayat boyu öğrenmenin hangi ilkesini yansıtır?
- A) Öz değerlendirme
- B) Öğrenmenin bir dönemle sınırlı olması
- C) Kendi eğitimini yönetme
- D) Değişime açıklık
- E) Sınıf dışında öğrenme
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Değişime açıklık
Yeniliği reddetmeyip öğrenmeye istekli olmak değişime açıklıktır. Leyla Hanım'ın kendi öğrenmesini değerlendirmesi ya da plan yapması anlatılmadığı için öz değerlendirme ve eğitimini yönetme ilkeleri öne çıkmaz.
Orta
13Balkonundaki bitkilerin yapraklarının sararmasını merak eden Mert, farklı kaynaklardaki bilgileri karşılaştırıyor. Bir saksıyı güneşe, ötekini gölgeye koyup bir hafta boyunca gözlem notu tutuyor. Mert'in davranışı hayat boyu öğrenmenin en çok hangi ilkesiyle açıklanır?
- A) Araştırmacılık
- B) Yalnız örgün eğitime dayanma
- C) Öğrenmeyi bir öğretmene bırakma
- D) Öğrenmenin yaşla sınırlı olması
- E) Değişime direnme
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Araştırmacılık
Merak ettiği bir sorunu kaynak karşılaştırarak ve gözlem yaparak çözmeye çalışmak araştırmacılık ilkesidir. Mert öğrenmesini kendi yürütüyor; okul ya da öğretmen söz konusu değildir.
Orta
14Sınıfta hayat boyu öğrenme üzerine konuşan dört öğrenci şunları söylüyor: Aslı: Öğretmenler yalnız okullarda bulunur. Berk: Kitap, iş yeri, kurs ve internet de öğrenme ortamıdır. Cemre: Diplomayı alan kişinin öğrenmesi tamamlanmıştır. Deniz: Kurslar yalnız işsiz kişiler içindir. Emre: Öğrenme yalnız gençlik yıllarında olur. Hangi öğrencinin görüşü hayat boyu öğrenme anlayışıyla uyumludur?
- A) Emre
- B) Aslı
- C) Deniz
- D) Cemre
- E) Berk
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Berk
Hayat boyu öğrenmede öğrenme yalnız okulda olmaz; kitap, iş yeri, kurs ve internet de öğrenme ortamıdır. Diploma öğrenmeyi bitirmez, kurslar da herkese açıktır.
Orta
15Bir bilgisayar teknisyeni olan Onur, önümüzdeki yıl hangi becerileri edinmesi gerektiğini listeliyor. Hangi kurslara hangi sırayla katılacağını, ne kadar süre ayıracağını ve bütçesini kendisi planlıyor. Onur'un bu davranışı hayat boyu öğrenmenin hangi ilkesine en uygundur?
- A) Sınavla belgelenen öğrenme
- B) Kendi eğitimini yönetme
- C) Yalnız örgün eğitimle yetinme
- D) Öğrenmeyi işverene bırakma
- E) Değişime direnme
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Kendi eğitimini yönetme
Onur öğreneceklerini, sırasını, süresini ve bütçesini kendisi belirliyor; bu, eğitimini yönetme ilkesidir. Öğrenmesini işverene ya da yalnız örgün eğitime bırakmıyor.
Orta
16Bir ilde açılan mesleki kurslardan sonra kursiyerlerin önemli bir bölümü iş buluyor, kurulan küçük atölyelerle bölgede üretim artıyor. Bu sonuç hayat boyu öğrenmenin kitapta belirtilen hangi hedefiyle en çok ilgilidir?
- A) Örgün eğitimi tümüyle kaldırmak
- B) Ekonomik büyümeyi sağlamak
- C) Kursları zorunlu hâle getirmek
- D) Bireylerin tek bir meslekte kalmasını sağlamak
- E) Okul öncesi eğitimi yaygınlaştırmak
Cevabı göster
Doğru cevap: B) Ekonomik büyümeyi sağlamak
Kitapta hayat boyu öğrenmenin amaçları arasında ekonomik büyümeyi sağlamak da sayılır. İş bulma ve üretimin artması bu hedefe doğrudan bağlanır.
Zor
17Aşağıdaki kişilerden hangisinin tutumu hayat boyu öğrenme anlayışıyla en az uyumludur?
- A) İş yerindeki yeni yazılımı internetteki derslerle öğrenen bir sekreter
- B) Emekli olduktan sonra yabancı dil kursuna başlayan bir mühendis
- C) Kendi öğrenme planını yapıp düzenli aralıklarla gözden geçiren bir aşçı
- D) Tatil dönüşü gezdiği müzelerle ilgili kitaplar okuyan bir öğrenci
- E) Diploma aldıktan sonra mesleğindeki hiçbir yeniliği izlemeyen bir teknisyen
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Diploma aldıktan sonra mesleğindeki hiçbir yeniliği izlemeyen bir teknisyen
Hayat boyu öğrenmenin belirleyici ilkesi sürekliliktir; diplomadan sonra öğrenmeyi durduran teknisyen bu ilkeye aykırıdır. Öteki kişiler okul dışında, kendi yönettikleri öğrenmeyi sürdürmektedir.
Zor
18Bir şirkette çalışan iki kişiden Ayla, şirketin seçtiği kurslara katılıyor; kursun ne işine yarayacağını düşünmüyor ve öğrendiklerini hiç değerlendirmiyor. Barış ise eksik gördüğü konuları kendisi belirliyor, kaynaklarını seçiyor ve her ay ilerlemesini gözden geçiriyor. Bu iki kişiyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi hayat boyu öğrenme anlayışına göre en doğrudur?
- A) Ayla'nın öğrenmesi öz değerlendirme ilkesini en iyi uygulayan örnektir.
- B) İki kişi de iş yerinde öğrendiği için ikisinin öğrenmesi de örgün eğitimdir.
- C) Barış'ın öğrenmesi, bireyin neyi öğreneceğine kendisinin karar vermesi ilkesine daha uygundur.
- D) Barış kurs dışında öğrendiği için yaptığı şey öğrenme sayılmaz.
- E) Ayla daha çok kursa katıldığı için hayat boyu öğrenmeyi daha iyi uygulamaktadır.
Cevabı göster
Doğru cevap: C) Barış'ın öğrenmesi, bireyin neyi öğreneceğine kendisinin karar vermesi ilkesine daha uygundur.
Hayat boyu öğrenmede birey neyi öğreneceğine kendisi karar verir, süreci yönlendirir ve öz değerlendirme yapar; Barış bunları uygulamaktadır. Kurs sayısı tek başına ölçüt değildir, Ayla da kendini değerlendirmemektedir.
Zor
19Kerem, bir yaz tatilinde bir ay boyunca yoğun bir fotoğrafçılık kursuna katılıyor, sonra on yıl boyunca bu alanda hiçbir şey okumuyor ve denemiyor. Kardeşi Nazlı ise her hafta birkaç saatini fotoğraf üzerine okumaya ve yeni denemeler yapmaya ayırıyor. Hayat boyu öğrenmenin belirleyici ilkesine göre aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?
- A) İki kardeşin öğrenmesi de süreklilik bakımından aynı değerdedir.
- B) Kerem'in kursu daha yoğun olduğu için hayat boyu öğrenmeye daha uygundur.
- C) Kerem bir kez belge aldığı için öğrenmesini tamamlamış sayılır.
- D) Nazlı'nın öğrenmesi, öğrenmenin sürekliliği ilkesine daha uygundur.
- E) Nazlı okulda öğrenmediği için yaptığı etkinlik öğrenme sayılmaz.
Cevabı göster
Doğru cevap: D) Nazlı'nın öğrenmesi, öğrenmenin sürekliliği ilkesine daha uygundur.
Kitaba göre hayat boyu öğrenmede belirleyici ilke sürekliliktir. Düzenli ve kesintisiz öğrenen Nazlı bu ilkeye uyar; bir kez yoğun çalışıp yıllarca bırakmak süreklilik değildir.
Zor
20Bir öğretmen hayat boyu öğrenme ilkeleriyle örnekleri eşleştiren bir etkinlik hazırlıyor. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?
- A) Değişime açıklık – Bir ustanın yeni aletleri denemeyi reddetmesi
- B) Süreklilik – Bir kişinin yalnız sınavdan önceki hafta yoğun çalışması
- C) Sınıf dışında öğrenme – Bir öğrencinin ders saatinde tahtadaki notları defterine aynen yazması
- D) Kendi kendine öğrenme – Her adımı öğretmenin yönergesiyle yapılan bir ödev
- E) Öz değerlendirme – Bir dil öğrencisinin konuşmasını kaydedip kendi hatalarını belirlemesi
Cevabı göster
Doğru cevap: E) Öz değerlendirme – Bir dil öğrencisinin konuşmasını kaydedip kendi hatalarını belirlemesi
Kendi konuşmasını kaydedip hatalarını belirlemek öz değerlendirmedir. Yalnız sınav öncesi çalışmak süreklilik değildir; sınıftaki not, yeniliği reddetme ve yönergeye bağlı ödev ise eşleştirilen ilkelere aykırıdır.
Katkıda bulun
Özette bir hata mı gördün, eklenmesi gereken bir bilgi ya da güzel bir soru mu var? Öner; yönetici onaylarsa sitede yayımlanır ve sana bildirim gelir.